Revista Profissão Docente

Total de Artigos: 202

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Processos formativos em percurso inicial nos relatórios de Estágio Supervisionado no curso de Pedagogia

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50

Autores: G. D. da Silva, C. B. Piatti

Autor Correspondente: Gislaine Domingos da Silva | E-mail: [email protected]

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Práticas de ensino acessíveis a partir do desenho universal para aprendizagem

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50

Autores: E. C. C. Renders, A. M. de Oliveira

Autor Correspondente: A. M. de Oliveira | E-mail: [email protected]

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Percepções dos licenciandos em Matemática sobre a inclusão dos alunos com necessidades especiais na pandemia

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50

Autores: D. Marin, H. M. C. Araújo, A. J. Souza Junior

Autor Correspondente: D. Marin | E-mail: [email protected]

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Renovação epistemológica no Ensino de Ciências: um levantamento do estado da arte

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50

Autores: E. K. Favreto, J. A. P. da Silva, M. C. D. Neves

Autor Correspondente: E. K. Favreto | E-mail: [email protected]

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Paulo Freire e a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) – apontamentos sobre uma relação ainda marcada por convergências e dúvidas

Ano: 2025 | Volume: 25 | Número: 50

Autores: G. H. Barbosa, O. J. Pereira, M. R. N. Pereira

Autor Correspondente: G. H. Barbosa | E-mail: [email protected]

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A precarização do trabalho docente: trajetórias de lutas e resistências do magistério carioca

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49

Autores: V. K. Plessim

Autor Correspondente: V. K. Plessim | E-mail: [email protected]

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Instituições escolares: por que e como pesquisar – um decênio pela História da Educação

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49

Autores: A. L. A. Borges, L. M. Curi

Autor Correspondente: A. L. A. Borges | E-mail: [email protected]

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Ações e desafios para o acolhimento e implantação de práticas educacionais inclusivas para alunos refugiados e migrantes

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49

Autores: W. Marques, R. D. Ribeiro, V. Z. da F. Kikuichi

Autor Correspondente: W. Marques | E-mail: [email protected]

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Integrando o Pensamento Computacional como metodologia de ensino na Escola Municipal de tempo integral Dr. Afrânio de Freitas Azevedo

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49

Autores: C. T. Rodrigues, B. P. Garcês

Autor Correspondente: C. T. Rodrigues | E-mail: [email protected]

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Acompanhamento do Processo de Aprendizagem por meio da Análise de Mapas Conceituais no Ensino de Química

Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: 49

Autores: A. de S. Pereira, A. Costa Neto

Autor Correspondente: A. de S. Pereira | E-mail: [email protected]

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