Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que teve como objetivo precípuo identificar e analisar osmotivos que levaram os estudantes da ETEC Robert Kennedy a evadirem-se do Curso Técnico de nível médio em Administração, entre os anos de 2017 e 2021. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa cujos dados foram obtidos por meio de levantamento quantitativo realizado nessa escola e de um questionário on-linecom questões abertas e fechadas respondido por 17 estudantesque se encontravam na condição de evadidos por ocasião realização da pesquisa. Os resultados mostram que os motivos deevasão da instituição investigada, por serem pessoais, variam desde problemas de saúde àconciliação de horários entre trabalho e estudo. Dentre outros aspectos,a escolha equivocada do curso ou a insatisfação em relação ao Curso de Administração por parte do estudante e adificuldade de adequarem-se aomodelo presencial remoto em razão da pandemia de covid-19 influenciaram a evasão da ETEC Robert Kennedy.
This article presents the results of a survey whose main objective was to identify and analyze the reasons that led ETEC Robert Kennedy students to drop out of the mid-level Technical Course in Administration, between the years 2017 and 2021. It was qualitative research whose data were obtained through a quantitative survey carried out at this school and an online questionnaire with open and closed questions answered by 17 students who dropped out at the time of the research. The results show that the reasons for dropping out of the investigated institution, as they are personal, range from health problems to balancing work and study schedules. Among other aspects, the wrong choice of course or dissatisfaction with the Administration Course on the part of the student and the difficulty in adapting to the remote face-to-face model due to the Covid 19 pandemic influenced the dropout from ETEC Robert Kennedy.
Este artículo presenta los resultados de una encuesta cuyo objetivo principal fue identificar y analizar los motivos que llevaron a los estudiantes de ETEC Robert Kennedy a abandonar el Curso Técnico Medio en Administración, entre los años 2017 y 2021. Se trata de una investigación cualitativa cuyos datos se obtuvieron a través de una encuesta cuantitativa realizada en esta escuela y un cuestionario en línea con preguntas abiertas y cerradas respondido por 17 estudiantes que se encontraban desertores al momento de la investigación. Los resultados muestran que los motivos de abandono de la institución investigada, por ser personales, van desde problemas de salud hasta conciliación de horarios de trabajo y estudio. Entre otros aspectos, la mala elección del curso o la insatisfacción con el Curso de Administración por parte del estudiante y la dificultad para adaptarse al modelo presencial remoto debido a la pandemia del Covid19 influyeron en la deserción de ETEC Robert Kennedy.
