Revista Profissão Docente
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ISSN: 1519-0919
Editor Chefe: Marilene Ribeiro Resende
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 106
O Programa de Tutoria Educacional da SEMED/Manaus: contribuições ao desenvolvimento profissional de professores iniciantes
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 45
Autores: Nayana Cristina Gomes Teles
Autor Correspondente: Nayana Cristina Gomes Teles | E-mail: [email protected]
Formación inicial docente: preocupación de la educadora Beatrice Ávalos, Premio Nacional de Educación 2013, Chile
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 45
Autores: Jaime Caiceo Escudero
Autor Correspondente: Jaime Caiceo Escudero | E-mail: [email protected]
Profissão docente: representações sociais compartilhadas por professores(as) na rede Facebook
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 45
Autores: Thaiz Reis Albuquerque de Castro, Laeda Bezerra Machado
Autor Correspondente: Thaiz Reis Albuquerque de Castro | E-mail: [email protected]
A Base Nacional Comum Curricular e a Lei nº 13.415/2017: uma pretensa descurricularização
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 45
Autores: Cristina Bárbara Martins Teixeira, Elisa Antônia Ribeiro
Autor Correspondente: Cristina Bárbara Martins Teixeira | E-mail: [email protected]
Jogos lúdicos como ferramenta avaliativa no ensino de Ciências
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 45
Autores: Bianca Ferreira Neves, Felipe Lourenço Albuquerque, Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
Autor Correspondente: Bianca Ferreira Neves | E-mail: [email protected]
Formação inicial e constituição docente no âmbito do Ensino Superior
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 44
Autores: Evandro Salvador Alves de Oliveira, Guilherme Sousa Borges, Laudinéa Souza Rodrigues
Autor Correspondente: Evandro Salvador Alves de Oliveira | E-mail: [email protected]
Formação inicial e altas habilidades: impactos na formação de graduandos em projeto de extensão
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 44
Autores: Danielle Ornelas Amorim, Stela Maria Fernandes Marques
Autor Correspondente: Danielle Ornelas Amorim | E-mail: [email protected]
A importância de projetos governamentais na formação inicial docente: um estudo de caso
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 44
Autores: Vanessa de Paula Cintra, Miriam Godoy Penteado
Autor Correspondente: Vanessa de Paula Cintra | E-mail: [email protected]
Ser mestre em Educação: motivos e motivações por essa Formação Continuada
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 44
Autores: Wender Faleiro, Maria Amélia Cândida Machado, Grazielly Katarinni Gomes Lemos, Gigliane Cristine Queiroz
Autor Correspondente: Wender Faleiro | E-mail: [email protected]
A Educação Especial e as Políticas Públicas na Perspectiva da Educação Inclusiva
Ano: 2020 | Volume: 20 | Número: 44
Autores: Dulceana Pereira, Fernanda Telles Márques
Autor Correspondente: Dulceana Pereira | E-mail: [email protected]
