Revista Profissão Docente

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Telefone: (34) 3319-8811
ISSN: 1519-0919
Editor Chefe: Marilene Ribeiro Resende
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 202

Os meios mediacionais na formação de licenciandos durante o ensino remoto: uma análise dos impactos afetivo-cognitivos sob enfoque histórico-cultural

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: P. L. J. Franco, M. T. A. Pereira
Autor Correspondente: P. L. J. Franco | E-mail: [email protected]

Os pressupostos de Deleuze na trama da arte de conceituar

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: S. Naghettini, V. G. R. da Cunha
Autor Correspondente: S. Naghettini | E-mail: [email protected]

Os sentidos da infância no programa Mais Educação: a infância como projeto coletivo

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: L. S. Teixeira, C. Carneiro
Autor Correspondente: L. S. Teixeira | E-mail: [email protected]

A relevância da fenomenologia husserliana para uma psicologia centrada na subjectividade humana

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: P. M. dos S. Alves
Autor Correspondente: P. M. dos S. Alves | E-mail: [email protected]

Peculiaridades da alma romântica em criações artísticas

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: S. T. de Abreu-Bernardes
Autor Correspondente: S. T. de Abreu-Bernardes | E-mail: [email protected]

Capacitação interna nas universidades federais do Norte do Brasil: aspectos históricos e desafios iminentes

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: H. S. Santos, P. Medina
Autor Correspondente: H. S. Santos | E-mail: [email protected]

Educar a través del arte: la huella de Cuba

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: J. H. Barriga
Autor Correspondente: J. H. Barriga | E-mail: [email protected]

Percepções sobre a reforma do Ensino Médio pelo viés da Análise do Discurso Textualmente Orientada e da Multimodalidade

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: H. C. Freitas
Autor Correspondente: H. C. Freitas | E-mail: [email protected]

Constitucionalidade da hora-atividade e suas contribuições para a formação continuada dos(as) professores(as)

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: S. Z. P Guesser, M. de S. Hobold
Autor Correspondente: S. Z. P Guesser | E-mail: [email protected]

A existência segundo o[s] Qohelet[s]: a literatura bíblica em Haroldo de Campos

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: R. A. de Paula
Autor Correspondente: R. A. de Paula | E-mail: [email protected]

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