Revista Profissão Docente

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Telefone: (34) 3319-8811
ISSN: 1519-0919
Editor Chefe: Marilene Ribeiro Resende
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 198

A fenomenologia do cuidado, a ética e a formação humana

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: A. J. Peixoto, M. A. Rocha
Autor Correspondente: A. J. Peixoto | E-mail: [email protected]

A relevância da fenomenologia husserliana para uma psicologia centrada na subjectividade humana

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: P. M. dos S. Alves
Autor Correspondente: P. M. dos S. Alves | E-mail: [email protected]

Peculiaridades da alma romântica em criações artísticas

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: S. T. de Abreu-Bernardes
Autor Correspondente: S. T. de Abreu-Bernardes | E-mail: [email protected]

Capacitação interna nas universidades federais do Norte do Brasil: aspectos históricos e desafios iminentes

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: H. S. Santos, P. Medina
Autor Correspondente: H. S. Santos | E-mail: [email protected]

Percepções sobre a reforma do Ensino Médio pelo viés da Análise do Discurso Textualmente Orientada e da Multimodalidade

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: H. C. Freitas
Autor Correspondente: H. C. Freitas | E-mail: [email protected]

Constitucionalidade da hora-atividade e suas contribuições para a formação continuada dos(as) professores(as)

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: S. Z. P Guesser, M. de S. Hobold
Autor Correspondente: S. Z. P Guesser | E-mail: [email protected]

Políticas Indutoras de Educação Integral: uma revisão sistematizada

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: E. S. Almeida, M. L. I. S. Colares
Autor Correspondente: E. S. Almeida | E-mail: [email protected]

Decisões Judiciais: a (i)legitimidade da "pejotização" do professor

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: F. H. Dutra, S. Cecílio
Autor Correspondente: F. H. Dutra | E-mail: [email protected]

Reflexões sobre a fenomenologia de Edmund Husserl como método de pesquisa em educação

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: E. R. de A. Bueno, K. V. e S. Almeida
Autor Correspondente: E. R. de A. Bueno | E-mail: [email protected]

Trabajo colaborativo y desarrollador: una experiencia de formación docente online en el período de la pandemia de Covid-19

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: O. F. Aquino
Autor Correspondente: O. F. Aquino | E-mail: [email protected]

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