Revista Profissão Docente

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Telefone: (34) 3319-8811
ISSN: 1519-0919
Editor Chefe: Marilene Ribeiro Resende
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 200

Influências das pedagogias ambientais no Ensino de ciências

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: R. Marques, C. E. F. Gonzalez
Autor Correspondente: R. Marques | E-mail: [email protected]

Metodologias horizontais nos primeiros anos do ensino fundamental: um desafio descolonial

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: M. H. D. Schmidt, G F. da Silva
Autor Correspondente: M. H. D. Schmidt | E-mail: [email protected]

Os meios mediacionais na formação de licenciandos durante o ensino remoto: uma análise dos impactos afetivo-cognitivos sob enfoque histórico-cultural

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: P. L. J. Franco, M. T. A. Pereira
Autor Correspondente: P. L. J. Franco | E-mail: [email protected]

Os pressupostos de Deleuze na trama da arte de conceituar

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: S. Naghettini, V. G. R. da Cunha
Autor Correspondente: S. Naghettini | E-mail: [email protected]

A literatura periférica na construção de uma cultura (literária) dos Direitos Humanos

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: L. F. M. Lima, T. H. Faleiros
Autor Correspondente: L. F. M. Lima | E-mail: [email protected]

Os sentidos da infância no programa Mais Educação: a infância como projeto coletivo

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: L. S. Teixeira, C. Carneiro
Autor Correspondente: L. S. Teixeira | E-mail: [email protected]

Peculiaridades da alma romântica em criações artísticas

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: S. T. de Abreu-Bernardes
Autor Correspondente: S. T. de Abreu-Bernardes | E-mail: [email protected]

A relevância da fenomenologia husserliana para uma psicologia centrada na subjectividade humana

Ano: 2022 | Volume: 22 | Número: 47
Autores: P. M. dos S. Alves
Autor Correspondente: P. M. dos S. Alves | E-mail: [email protected]

Uma análise de concursos públicos sob a perspectiva dos saberes docentes de Tardif

Ano: 2021 | Volume: 21 | Número: 46
Autores: Rodrigo Herman Silva, Marilene Ribeiro Resende, Vania Maria Oliveira Vieira
Autor Correspondente: Rodrigo Herman Silva | E-mail: [email protected]

Integração ensino-serviço-comunidade na formação superior: perspectivas de docentes de cursos da saúde

Ano: 2021 | Volume: 21 | Número: 46
Autores: Márcia Shott, Manoel Gomes de Oliveira Júnior, Renata Jardim
Autor Correspondente: Márcia Shott, Manoel | E-mail: [email protected]

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