Revista Prática Docente

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Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 223

UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DO GOOGLE ACADÊMICO

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Sara Barbosa dos Santos, Elson Silva de Sousa, Rogério Soares Cordeiro, Jesuíno da Silva Costa Martins
Autor Correspondente: Sara Barbosa dos Santos | E-mail: [email protected]

PRÁTICAS DOCENTES RELACIONADAS AO ENSINO DE TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: João do Espírito Santo Lima Malcher Junior, Rosineide de Sousa Jucá
Autor Correspondente: João do Espírito Santo Lima Malcher Junior | E-mail: [email protected]

A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR RESISTÊNCIA BACTERIANA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA SELECIONADOS PELO PNLEM/2018

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Marcelle Alves Carvalho, Carlos Alberto Sanches Pereira, Lidiane de Fátima de Oliveira Souza, Ana Paula Cunha Pereira
Autor Correspondente: Marcelle Alves Carvalho | E-mail: [email protected]

TECNOLOGIAS ASSISTIVAS, ENSINO DE FRAÇÕES E SURDEZ: OLHARES DE ACADÊMICOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Larissa Leal Scapin, Vanessa Camargo de Almeida Klaus, Andreia Nakamura Bondezan, Marcos Lübeck
Autor Correspondente: Larissa Leal Scapin | E-mail: [email protected]

SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Hiléia Monteiro Maciel-Cabral, Cirlande Cabral da Silva, Cleusa Suzana Oliveira de Araújo
Autor Correspondente: Hiléia Monteiro Maciel-Cabral | E-mail: [email protected]

UMA AVALIAÇÃO INICIAL DO CURSO DE LICENCIATURA INTEGRADA EM MATEMÁTICA E FÍSICA DA UFOPA/PA

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: José Ricardo e Souza Mafra, Neliane Mota Rabelo, Lilian Cristiane Almeida dos Santos, Cássio André Sousa da Silva
Autor Correspondente: José Ricardo e Souza Mafra | E-mail: [email protected]

O USO DO JARDIM ZOOLÓGICO DO CIGS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Francinete Bandeira Carvalho, Augusto Fachin Terán, Maria Francisca Gomes da Silva
Autor Correspondente: Francinete Bandeira Carvalho | E-mail: [email protected]

UMA PROPOSTA DE ENSINO DE EQUAÇÃO DE 1.º GRAU COM UMA INCÓGNITA VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Amanda Cristina de Sousa, Marcelo Carlos de Proença
Autor Correspondente: Amanda Cristina de Sousa | E-mail: [email protected]

ENSINO DE BIOLOGIA PARA ALUNOS SURDOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS NA PRÁTICA DOCENTE E DA FORMAÇÃO CONTINUADA

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Cremilda Peres Cangussu de Abreu, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Henrique Silva de Souza, Maria José Costa Faria, Narciso das Neves Soares
Autor Correspondente: Cremilda Peres Cangussu de Abreu | E-mail: [email protected]

A REVISTA EDUCAÇÃO EM MATO GROSSO: VESTÍGIOS DA MATEMÁTICA NA CULTURA ESCOLAR

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Juliana Stascovian, Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
Autor Correspondente: Juliana Stascovian | E-mail: [email protected]

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