Revista Prática Docente

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Instituto Federal de Mato Grosso
Endereço:
Rua Vilmar Fernandes, 300 - Bairro Santa Luzia
Confresa / MT
78652-000
Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Educação
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 223

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: CONCEPÇÕES E CONTRADIÇÕES

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Divanez Alves Correia, Jair José Maldaner, Rivadávia Porto Cavalcante, Wallysonn Alves de Sousa
Autor Correspondente: Divanez Alves Correia | E-mail: [email protected]
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v. 4 n. 2 (2019) INTERFACE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE RELATAM OS ARTIGOS CIENTÍFICOS?

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Camila de Fatima Sant'Ana, Denise Leal de Castro
Autor Correspondente: Camila de Fatima Sant'Ana | E-mail: [email protected]
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RELATO DE UMA INTERVENÇÃO NA ÁREA DA MATEMÁTICA NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Marli Teresinha Quartieri, Camila Baseggio Gräff
Autor Correspondente: Márcia Jussara Hepp Rehfeldt | E-mail: [email protected]
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A REFORMA DO ENSINO MÉDIO POR MEIO DA LEI Nº 13.415/2017 E SEUS IMPACTOS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DOS INSTITUTOS FEDERAIS

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Silvia Maria Santos Stering, Joyce Mary Adam
Autor Correspondente: Silvia Maria Santos Stering | E-mail: [email protected]
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UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DO GOOGLE ACADÊMICO

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Sara Barbosa dos Santos, Elson Silva de Sousa, Rogério Soares Cordeiro, Jesuíno da Silva Costa Martins
Autor Correspondente: Sara Barbosa dos Santos | E-mail: [email protected]
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PRÁTICAS DOCENTES RELACIONADAS AO ENSINO DE TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: João do Espírito Santo Lima Malcher Junior, Rosineide de Sousa Jucá
Autor Correspondente: João do Espírito Santo Lima Malcher Junior | E-mail: [email protected]
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A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR RESISTÊNCIA BACTERIANA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA SELECIONADOS PELO PNLEM/2018

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Marcelle Alves Carvalho, Carlos Alberto Sanches Pereira, Lidiane de Fátima de Oliveira Souza, Ana Paula Cunha Pereira
Autor Correspondente: Marcelle Alves Carvalho | E-mail: [email protected]
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TECNOLOGIAS ASSISTIVAS, ENSINO DE FRAÇÕES E SURDEZ: OLHARES DE ACADÊMICOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Larissa Leal Scapin, Vanessa Camargo de Almeida Klaus, Andreia Nakamura Bondezan, Marcos Lübeck
Autor Correspondente: Larissa Leal Scapin | E-mail: [email protected]
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SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Hiléia Monteiro Maciel-Cabral, Cirlande Cabral da Silva, Cleusa Suzana Oliveira de Araújo
Autor Correspondente: Hiléia Monteiro Maciel-Cabral | E-mail: [email protected]
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UMA AVALIAÇÃO INICIAL DO CURSO DE LICENCIATURA INTEGRADA EM MATEMÁTICA E FÍSICA DA UFOPA/PA

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: José Ricardo e Souza Mafra, Neliane Mota Rabelo, Lilian Cristiane Almeida dos Santos, Cássio André Sousa da Silva
Autor Correspondente: José Ricardo e Souza Mafra | E-mail: [email protected]
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