Revista Prática Docente
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ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 223
UMA TRAJETÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VESTÍGIOS HISTÓRICOS PRESENTES EM UMA ESCOLA LOCALIZADA NA ZONA RURAL DA AMAZÔNIA BRASILEIRA
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Cristiane Vilmer Corrêa, Marlos Gomes de Albuquerque
Autor Correspondente: Cristiane Vilmer Corrêa | E-mail: [email protected]
CARACTERÍSTICAS DOS TRÊS MUNDOS DA MATEMÁTICA QUE EMERGEM NA RESOLUÇÃO DE QUESTÕES ENVOLVENDO O CONCEITO DE LIMITE
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Gabriel de Oliveira Soares
Autor Correspondente: Gabriel de Oliveira Soares | E-mail: [email protected]
O ESTUDO DE FUNÇÕES ATRAVÉS DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: APLICAÇÃO EM UMA TURMA DO PROEJA – PONTES E LACERDA - MT
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Fabio Antunes Brun de Campos, Fabíola Souza Leal Antunes, Cláudia Landin Negreiros
Autor Correspondente: Fabio Antunes Brun de Campos | E-mail: [email protected]
UM OLHAR SOBRE ASPECTOS DE FRAÇÃO PRESENTES NA PRIMEIRA PROVA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ESTADO DO TOCANTINS
Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Severino Roberto de Lima, Ritianne de Fátima Silva de Oliveira, Ademir Brandão Costa, Idemar Vizolli
Autor Correspondente: Severino Roberto de Lima | E-mail: [email protected]
CRÍTICA E POÉTICA PARA O APRENDIZADO SOBRE A PAISAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: João Vitor Gobis Verges
Autor Correspondente: João Vitor Gobis Verges | E-mail: [email protected]
EXPLORANDO UM MUSEU DE PRÉ-HISTÓRIA COMO ESPAÇO NÃO FORMAL PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Edimarcio Francisco Rocha, Eduardo Ribeiro Mueller, Edslei Rodrigues Almeida
Autor Correspondente: Edimarcio Francisco Rocha | E-mail: [email protected]
ENSINO COM PESQUISA E JÚRI SIMULADO COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA DISCUTIR A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Marinete Moura da Silva Lobo, José Claudio del Pino, Marli Teresinha Quartieri, Miriam Ines Marchi
Autor Correspondente: Marinete Moura da Silva Lobo | E-mail: [email protected]
REPRESENTAÇÕES MENTAIS UTILIZADAS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ESTUDO DO SISTEMA RESPIRATÓRIO HUMANO
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Tiago Rodrigues da Silva, Bruna Rodrigues da Silva
Autor Correspondente: Tiago Rodrigues da Silva | E-mail: [email protected]
TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICA: O CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EMANCIPADORA
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Paulo de Sá Filho, Cláudia Caetano Gonçalves Mendes Lima, Léia Adriana da Silva Santiago, Marco Antônio de Carvalho
Autor Correspondente: Paulo de Sá Filho | E-mail: [email protected]
ABORDAGEM SOBRE O DESCARTE INADEQUADO DE LÂMPADAS FLUORESCENTES, PILHAS E BATERIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Carlos Henrique Damasceno, Leandro Carbo, Roberta Lima Moretti, Gabriel Antonio Ogaya Joerke
Autor Correspondente: Carlos Henrique Damasceno | E-mail: [email protected]
