Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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RIAEE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

Qualidade de ensino e eficiência em programas de Pós-graduação de distância: um estudo quantitativo em duas menções de mestrado em educação

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Oscar Alfredo Rojas Carrasco, Amely Dolibeth Vivas Escalante, Genaro Moyano
Autor Correspondente: Oscar Alfredo Rojas Carrasco | E-mail: [email protected]

A prática pedagógica no atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência intelectual

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Luci Pastor Manzoli, Bruna Rafaela de Batista, Caio Vinicius dos Santos
Autor Correspondente: Luci Pastor Manzoli | E-mail: [email protected]

Análise das propriedades psicométricas do questionário epistemológico-inventário de crenças epistemológicas (CEICE) em universitários espanhóis

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Sonia Janeth Romero Martinez, Xavier Giovanni Ordóñez Camacho
Autor Correspondente: Sonia Janeth Romero Martinez | E-mail: [email protected]

“Nossa história de vida é construída a partir do nosso corpo”: a produção do corpo viado na docência

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Pedro Paulo Souza Rios, Alfrancio Ferreira Dias
Autor Correspondente: Pedro Paulo Souza Rios | E-mail: [email protected]

Paulo Freire e a Pedagogia Crítica: seu legado para uma nova pedagogia do Sul

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: José Rubens Lima Jardilino, Diana Elvoira Soto-Arango
Autor Correspondente: José Rubens Lima Jardilino | E-mail: [email protected]

Métodos de Avaliação Ergonômica e sua aplicabilidade na medição de desempenho na Educação Básica

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Tiago Rocha Matias, Flávio Anthero Nunes Vianna dos Santos
Autor Correspondente: Tiago Rocha Matias | E-mail: [email protected]

Habilidades de leitura e competências de compreensão de texto de estudantes bolsistas oriundos de comunidades da Amazônia: estudo de caso com a utilização de Eye Tracker

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Gabriel Levrini
Autor Correspondente: Gabriel Levrini | E-mail: [email protected]

A formação do pensamento humano por meio da escolarização: diálogos entre a filosofia, a psicologia e a didática

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Orlando Fernández Aquino, Adriana Rodrigues
Autor Correspondente: Orlando Fernández Aquino | E-mail: [email protected]

Criação e desenvolvimento de jogos digitais cooperativos para crianças: uma revisão sistemática

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 3
Autores: Françoise Danielli, Kamyla Thais Dias de Freitas, Rubiane Guarino Pereira, Fernando Luiz Cardoso
Autor Correspondente: Françoise Danielli | E-mail: [email protected]

Abordagem político-normativa da educação especial nos países membros do MERCOSUL

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 2
Autores: Albert Vinicius Icasatti, Washington Cesar Shoiti Nozu
Autor Correspondente: Albert Vinicius Icasatti | E-mail: [email protected]

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