Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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RIAEE
Faculdade de Ciências e Letras
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, Geografia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

O novo paradigma da educação na promoção de uma sociedade mais inclusiva

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: 1
Autores: Eduardo Duque, Jf Durán Vázquez
Autor Correspondente: Eduardo Duque, Jf Durán Vázquez | E-mail: [email protected]
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As políticas de educação e cuidados na primeira infância para a América Latina: intencionalidades e encaminhamentos na proposta da Unesco

Ano: 2020 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Camila Maria Bortot, Ângela Mara de Barros Lara
Autor Correspondente: Camila Maria Bortot | E-mail: [email protected]
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O lugar das crianças com deficiências na educação infantil e políticas de inclusão na educação brasileira

Ano: 2020 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro
Autor Correspondente: Solange Aparecida de Souza Monteiro | E-mail: [email protected]
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Experiências e apontamentos de professoras de creche sobre inclusão escolar

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Carla Cilene Baptista da Silva, Andrea Perosa Saigh Jurdi
Autor Correspondente: Carla Cilene Baptista da Silva | E-mail: [email protected]
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Disfarça-me que te devoro: youtubers mirins, consumo e semiformação da criança

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Aliandra Cristina Mesomo Lira, Solange Franci Raimundo Yaegashi, Eliane Dominico
Autor Correspondente: Aliandra Cristina Mesomo Lira | E-mail: [email protected]
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Reflexões sobre as interfaces entre ações formativas EDUSEX e as tecnologias digitais: um estudo de caso interpretativo-dialético

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Sônia Maria Martins de Melo, Mônica Wendhausen
Autor Correspondente: Sônia Maria Martins de Melo | E-mail: [email protected]
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Configurações na fronteira entre Brasil/Paraguai e a organização do programa escolas interculturais de fronteira (PEIF)

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Mara Lucinéia Marques Correa Bueno
Autor Correspondente: Mara Lucinéia Marques Correa Bueno | E-mail: [email protected]
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Proposições da OCDE para América Latina: o Pisa como instrumento de padronização da educação

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Rodrigo da Silva Pereira
Autor Correspondente: Rodrigo da Silva Pereira | E-mail: [email protected]
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A concepção docente em uma experiência de educação infantil inclusiva: um estudo de caso

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Mariana Picchi Salto, Relma Urel Carbone Carneiro
Autor Correspondente: Mariana Picchi Salto | E-mail: [email protected]
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Educação e formação crítica na atualidade

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: Especial
Autores: Nilo Agostini, Luzia Batista de Oliveira Silva
Autor Correspondente: Nilo Agostini | E-mail: [email protected]
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