Revista Dynamis
Revista Dynamis
Endereço:
Rua Antônio da Veiga - Itoupava Seca
Blumenau / SC
89030-903
Site: http://www.furb.br/dynamis
Telefone: (47) 3321-0637
ISSN: 1982-4866
Editor Chefe: Luciane Zickuhr Tomelin
Início Publicação: 01/05/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 160
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE EQUILÍBRIO QUÍMICO EM UMA UEPS UTILIZANDO MULTIMETODOLOGIAS / ASSESSMENT OF THE LEARNING OF CHEMICAL EQUILIBRIUM CONCEPTS IN A PMTUS USING MULTIMETHODOLOGIES
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Silvia Zamberlan Costa Beber, Kathia Regina Kunzler, Simone Lazarino
Autor Correspondente: Silvia Zamberlan Costa Beber | E-mail: [email protected]
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE PROBABILIDADE: UM OLHAR SOBRE A COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL / MEANINGFUL LEARNING OF PROBABILITY: A LOOK AT TEACHERS’ UNDERSTANDING OF ELEMENTARY SCHOOL
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Maria Aparecida Silva Rufino, José Roberto Silva
Autor Correspondente: Maria Aparecida Silva Rufino | E-mail: [email protected]
ASSERÇÃO DE PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM COMO UM CAMPO CONCEITUAL / ASSERTION OF TEACHING AND LEARNING PROCESSES AS CONCEPTUAL FIELD
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 3
Autores: Carla Beatriz Spohr, Isabel Krey Garcia, Maria Cecília Pereira Santarosa
Autor Correspondente: Carla Beatriz Spohr | E-mail: [email protected]
O CLUBE DE CIÊNCIAS E O RENDIMENTO ESCOLAR: PODEMOS APROXIMAR? / THE SCIENCE CLUB AND ACADEMIC PERFORMANCE: CAN WE APPROACH THEM?
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: Patrícia do Socorro de Campos da Silva; Sonia Barbosa dos Santos; Giselle Rôças
Autor Correspondente: Patrícia do Socorro de Campos da Silva | E-mail: [email protected]
A MODELAGEM MATEMÁTICA IMPLÍCITA EM PESQUISAS BRASILEIRAS QUE ABORDAM ENSINO E APRENDIZAGEM DE CÁLCULO DIFERENCIAL INTEGRAL / IMPLIED MATHEMATICAL MODELING IN BRAZILIAN RESEARCHS THAT APPROACH EDUCATION AND LEARNING OF INTEGRAL DIFFERENTIAL CALCULATION
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: Jefferson Dantas Oliveira; Zulma Elizabete Madruga
Autor Correspondente: Jefferson Dantas Oliveira | E-mail: [email protected]
O TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA ABORDAGEM DA SOCIOLOGIA DA CIÊNCIA: UM ESTUDO DA REVISTA MINAS FAZ CIÊNCIA / THE POPULAR SCIENCE TEXTS IN THE SOCIOLOGY OF SCIENCE APPROACH: A STUDY OF THE MINAS FAZ CIÊNCIA MAGAZINE
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: Gabriela Belini Gontijo; Jane Raquel Silva de Oliveira
Autor Correspondente: Jane Raquel Silva de Oliveira | E-mail: [email protected]
A QUÍMICA VERDE COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO BRASIL / GREEN CHEMISTRY AS A TEACHING AND LEARNING STRATEGY IN BRAZIL
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: Rafael Santos Nardotto; Marlize Spagolla Bernardelli
Autor Correspondente: Rafael Santos Nardotto | E-mail: [email protected]
CLUBE DE CIÊNCIAS: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA DAS PRODUÇÕES STRICTO SENSU DOS ÚLTIMOS QUINZE ANOS / SCIENCE CLUB: A SYSTEMATIC REVIEW OF STRICTO SENSU LITERATURE OVER THE LAST FIFTEEN YEARS
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: Tatiane Alves Gonçalves; Luciano Denardin
Autor Correspondente: Luciano Denardin | E-mail: [email protected]
O USO DA FOTOGRAFIA NO ESTUDO DA TABELA PERIÓDICA / USE OF PHOTOGRAPHY IN THE PERIODIC TABLE STUDY
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: Guilherme Sales da Rocha; Wesley de Souza Leal; Jorge Cardoso Messeder
Autor Correspondente: Jorge Cardoso Messeder | E-mail: [email protected]
A CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE PROJETOS TEMÁTICOS E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA UMA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA / THE CONSTRUCTION AND APPLICATION OF THEMATIC PROJECTS AND THEIR CONTRIBUTIONS TO A SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL LITERACY
Ano: 2019 | Volume: 25 | Número: 2
Autores: Karlinne Lisandra Devegili; Ivani Teresinha Lawall
Autor Correspondente: Karlinne Lisandra Devegili | E-mail: [email protected]
