Revista Dynamis

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ARRANJANDO, COMBINANDO E PERMUTANDO NOS ANOS INICIAIS: UM CADERNO DE ATIVIDADES LÚDICAS / ARRANGEMENTS, COMBINATIONS AND PERMUTATIONS IN THE EARLY GRADES: A PLAYFUL ACTIVITY NOTEBOOK

Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 2

Autores: Sandra Cristina Martini Rostirola, Ivanete Zuchi Siple

Autor Correspondente: Sandra Cristina Martini Rostirola | E-mail: [email protected]

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CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DA ABORDAGEM CTS SOBRE O TEMA SOLO NAS AULAS DE CIÊNCIAS NA FASE 1 DO ENSINO FUNDAMENTAL / FORMATIVE CONTRIBUTIONS OF THE STS APPROACH ON THE THEME SOIL IN THE SCIENCE CLASSES FOR ELEMENTARY SCHOOL PHASE 1

Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 2

Autores: Ariane Cristina Bittencourt Zonta, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Viviane Paula Martini

Autor Correspondente: Ariane Cristina Bittencourt Zonta | E-mail: [email protected]

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REPRESENTAÇÃO SOCIAL E MODELAGEM MATEMATICA: POSSIBLIDADES E LIMITAÇÕES / SOCIAL REPRESENTATION AND MATHEMATICAL MODELING: POSSIBLITIES AND LIMITATIONS

Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 2

Autores: Debora Coelho de Souza, Claudia Carreira da Rosa

Autor Correspondente: Debora Coelho de Souza | E-mail: [email protected]

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MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO / MATHEMATICAL MODELING IN MATHEMATICAL EDUCATION: AN EXPERIENCE IN HIGH SCHOOL

Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 2

Autores: Elhane de Fatima Fritsch Cararo, Rodolfo Eduardo Vertuan

Autor Correspondente: Elhane de Fatima Fritsch Cararo | E-mail: [email protected]

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HISTÓRIA DA QUÍMICA COMO CAMINHO PARA DISCUSSÃO DA MULHER NA CIÊNCIA / HISTORY OF CHEMISTRY AS A WAY FOR DISCUSSION OF WOMEN IN SCIENCE

Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 2

Autores: Lucas Peres Guimarães, Denise Leal de Castro

Autor Correspondente: Lucas Peres Guimarães | E-mail: [email protected]

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DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE DENSIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL / DEVELOPMENT OF THE CONCEPT OF DENSITY IN ELEMENTARY EDUCATION

Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1

Autores: Maria da Graça Moraes Braga Martin, Assis Vieira Borges

Autor Correspondente: Maria da Graça Moraes Braga Martin | E-mail: [email protected]

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O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROJETOS / THE TEACHING OF MATHEMATICS THROUGH PROJECTS

Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1

Autores: Vaneza De Carli Tibulo, Cleiton Tibulo, Maria Cecília Pereira Santarosa

Autor Correspondente: Vaneza De Carli Tibulo | E-mail: [email protected]

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O ENSINO DO SISTEMA ENDÓCRINO PELA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS / EDUCATION OF THE ENDOCRINE SYSTEM FROM A PROBLEM-BASED LEARNING PERSPECTIVE

Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1

Autores: Clauberto Medeiros de Souza, Rosilene Rebeca

Autor Correspondente: Rosilene Rebeca | E-mail: [email protected]

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OFICINA E INTERAÇÃO SOBRE ENERGIAS RENOVÁVEIS E SISTEMAS FOTOVOLTAICOS COM ENFOQUE CTSA: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ / CAMPUS XX / WORKSHOP AND INTERACTION ON RENEWABLE ENERGIES AND PHOTOVOLTAIC SYSTEMS WI

Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1

Autores: José Fernando Pereira Leal, Erick Elisson Hosana Ribeiro, Janaina Laura Barboza Santos

Autor Correspondente: José Fernando Pereira Leal | E-mail: [email protected]

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PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO OBJETOS DIGITAIS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVOS PARA UM CANAL DO YOUTUBE ORGANIZADO POR ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR / PRODUCTION OF VIDEOS AS DIGITAL OBJECTS OF TEACHING AND LEARNING POTENTIALLY SIGNIFI

Ano: 2020 | Volume: 26 | Número: 1

Autores: Adriano Edo Neuenfeldt, Rogério José Schuck, Tânia Micheline Miorando

Autor Correspondente: Adriano Edo Neuenfeldt | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

ARRANJANDO, COMBINANDO E PERMUTANDO NOS ANOS INICIAIS: UM CADERNO DE ATIVIDADES LÚDICAS / ARRANGEMENTS, COMBINATIONS AND PERMUTATIONS IN THE EARLY GRADES: A PLAYFUL ACTIVITY NOTEBOOK

CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DA ABORDAGEM CTS SOBRE O TEMA SOLO NAS AULAS DE CIÊNCIAS NA FASE 1 DO ENSINO FUNDAMENTAL / FORMATIVE CONTRIBUTIONS OF THE STS APPROACH ON THE THEME SOIL IN THE SCIENCE CLASSES FOR ELEMENTARY SCHOOL PHASE 1

REPRESENTAÇÃO SOCIAL E MODELAGEM MATEMATICA: POSSIBLIDADES E LIMITAÇÕES / SOCIAL REPRESENTATION AND MATHEMATICAL MODELING: POSSIBLITIES AND LIMITATIONS

MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO / MATHEMATICAL MODELING IN MATHEMATICAL EDUCATION: AN EXPERIENCE IN HIGH SCHOOL

HISTÓRIA DA QUÍMICA COMO CAMINHO PARA DISCUSSÃO DA MULHER NA CIÊNCIA / HISTORY OF CHEMISTRY AS A WAY FOR DISCUSSION OF WOMEN IN SCIENCE

DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE DENSIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL / DEVELOPMENT OF THE CONCEPT OF DENSITY IN ELEMENTARY EDUCATION

O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROJETOS / THE TEACHING OF MATHEMATICS THROUGH PROJECTS

O ENSINO DO SISTEMA ENDÓCRINO PELA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS / EDUCATION OF THE ENDOCRINE SYSTEM FROM A PROBLEM-BASED LEARNING PERSPECTIVE

OFICINA E INTERAÇÃO SOBRE ENERGIAS RENOVÁVEIS E SISTEMAS FOTOVOLTAICOS COM ENFOQUE CTSA: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ / CAMPUS XX / WORKSHOP AND INTERACTION ON RENEWABLE ENERGIES AND PHOTOVOLTAIC SYSTEMS WI

PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO OBJETOS DIGITAIS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVOS PARA UM CANAL DO YOUTUBE ORGANIZADO POR ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR / PRODUCTION OF VIDEOS AS DIGITAL OBJECTS OF TEACHING AND LEARNING POTENTIALLY SIGNIFI

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