Revista de Estudos em Educação e Diversidade
Revista de Estudos em Educação e Diversidade
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Estrada do Bem Querer, km 04 - Campus Universitário
Vitória da Conquista / BA
45083-900
Site: http://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/
Telefone: (77) 3261-8663
ISSN: 2675-6889
Editor Chefe: Lúcia Gracia Ferreira Trindade, Rita de Cássia S. N. Ferraz e Roselane Duarte Ferraz
Início Publicação: 01/07/2020
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 211
PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO QUÍMICO BASEADO EM MODELOS DIDÁTICOS COMO MEDIADORES NA APRENDIZAGEM DO EQUILÍBRIO QUÍMICO
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Alexandra Castaño Duran1Fredy Ramón Garay Garay
Autor Correspondente: Alexandra Castaño Duran | E-mail: [email protected]
PERSPECTIVAS E DEBATES CRÍTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DESAFIADORES: UMA EXPERIÊNCIA MEDIADA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Luciana dos Santos Rosenau1Sandra Terezinha Urbanetz2
Autor Correspondente: Luciana dos Santos Rosenau | E-mail: [email protected]
CONVERGÊNCIA ENTRE PERSPECTIVAS CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL NA PROMOÇÃO DO ENGAJAMENTO ESTUDANTIL
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Rosiléia Oliveira de Almeida1Maria Aparecida da Silva Andrade
Autor Correspondente: Rosiléia Oliveira de Almeida | E-mail: [email protected]
A EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM COMUNICAÇÃO
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 10
Autores: Moisés dos Santos Viana
Autor Correspondente: Moisés dos Santos Viana | E-mail: [email protected]
A EDUCAÇÃO ESCOLAR DAS POPULAÇÕES CAMPESINAS DO MUNICÍPIO DE BOTUPORÃ: ASPECTOS HISTÓRICOS E POLÍTICAS PÚBLICAS
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 10
Autores: Cleonice Matos Amaral, Tatiane Nunes Loiola Vieira, Kergilêda Ambrósio de Oliveira Mateus
Autor Correspondente: Cleonice Matos Amaral | E-mail: [email protected]
TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES DA EJAI: NARRATIVAS DE LUTAS E RESISTÊNCIAS
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 10
Autores: Ana Claudia Santos Santana, Maria Eurácia Barreto de Andrade
Autor Correspondente: Ana Claudia Santos Santana | E-mail: [email protected]
A PEDAGOGIA SOCIAL E A ATUAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL EM ESCOLAS DOMINICAIS DE ITAMBÉ-BA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 10
Autores: Klyvia Larissa de Andrade Silva Vieira, Sara Silva Novais
Autor Correspondente: Klyvia Larissa de Andrade Silva Vieira | E-mail: [email protected]
SABERES E PRÁTICAS DE PROFESSORAS LEIGAS: MEMÓRIAS ALFABETIZADORAS QUE SE ENTRECRUZAM
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 10
Autores: Maria Eurácia Barreto de Andrade, Sineide Cerqueira Estrela
Autor Correspondente: Maria Eurácia Barreto de Andrade | E-mail: [email protected]
PROCESOS DE TRABAJO Y SABERES DOCENTE: UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DE POSGRADO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS, ARGENTINA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 10
Autores: Ana María Sagrario Tello, Maria Teresa Zabala , Cora Alejandra Klement
Autor Correspondente: Ana María Sagrario Tello | E-mail: [email protected]
UM ESTUDO SOBRE ADAPTAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO REGULAR: EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM FOCO
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 10
Autores: Rebeca do Nascimento Luz, Lilian Moreira Cruz
Autor Correspondente: Rebeca do Nascimento Luz | E-mail: [email protected]
