Revista de Estudos em Educação e Diversidade
Revista de Estudos em Educação e Diversidade
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Estrada do Bem Querer, km 04 - Campus Universitário
Vitória da Conquista / BA
45083-900
Site: http://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/
Telefone: (77) 3261-8663
ISSN: 2675-6889
Editor Chefe: Lúcia Gracia Ferreira Trindade, Rita de Cássia S. N. Ferraz e Roselane Duarte Ferraz
Início Publicação: 01/07/2020
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 211
A ARTE DE SABER E FAZER NA INVENÇÃO DO COTIDIANO PARA O EMPODERAMENTO DE UM ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Rosa Maria da Costa Siqueira, Ana Lúcia Oliveira Aguiar e Stenio de Brito Fernandes
Autor Correspondente: Rosa Maria da Costa Siqueira | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA INTERLOCUÇÃO NECESSÁRIA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Luana SilvaSantos1Lilian Moreira Cruz2
Autor Correspondente: Luana SilvaSantos | E-mail: [email protected]
TECNOLOGIAS DIGITAIS: HERANÇAS POSITIVAS E NOVOS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM NO PÓS-PANDEMIA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Aretusa de Oliveira Bitencourt, Jadson Santos Nascimento, Maria Gabriela Campos da
Silva, Emanuela Cardoso Silva, Ricardo Matos Santana
Autor Correspondente: Aretusa de Oliveira Bitencourt | E-mail: [email protected]
EDUCAÇÃO AMBIENTAL DURANTE A PANDEMIA: REFLETINDO A PARTIR DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Dalila Cruz Costa1José Gilberto da Silva2Mara A. Alves da Silva
Autor Correspondente: Dalila Cruz Costa | E-mail: [email protected]
ANÁLISIS DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS DIGITALES OFICIALES QUE ENSAYARON LAS PROVINCIAS ARGENTINAS DURANTE LA PANDEMIA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Verónica Tobeña
Autor Correspondente: Verónica Tobeña | E-mail: [email protected]
APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS E GAMEFICAÇÃO COMO INSTRUMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO NA MATEMÁTICA: UMA REVISÃO TEÓRICA
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 8
Autores: Adriano Alves de Rezende1Eduardo Carrasco2Ángela Silva-Salse
Autor Correspondente: Adriano Alves de Rezende | E-mail: [email protected]
EDUCA AÇÃO COM CIÊNCIA: POR UMA SOCIEDADE BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISAS EM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E LETRAMENTO CIENTÍFICO
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Antonio Luiz de Almeida
Autor Correspondente: Antonio Luiz de Almeida | E-mail: [email protected]
CONCEPÇÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Márcia da Silva Lima, Lucas dos Santos Fernandes
Autor Correspondente: Márcia da Silva Lima | E-mail: [email protected]
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE QUÍMICA: ESTRATÉGIAS PARA O PLANEJAMENTO DE UMA AULA INCLUSIVA PARA ALUNOS COM BAIXA VISÃO
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Larissa da Fonseca Conceição1Gil Luciano Guedes dos Santos2Fabiana Rodrigues dos Santos
Autor Correspondente: Larissa da Fonseca Conceição | E-mail: [email protected]
DISCURSOS SOBRE GENES NA SALA DE AULA DE GENÉTICA EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL NO BRASIL
Ano: 2022 | Volume: 3 | Número: 7
Autores: Leonardo Celin Patino
Autor Correspondente: Leonardo Celin Patino | E-mail: [email protected]
