Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
Endereço:
Rua Universitária - 2069 – Jd. Universitário - Bloco de Ciências (prédio novo)- 3º andar - sala 79 - Universitário
Cascavel / PR
85819110
Site: http://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/index
Telefone: (45) 3220-7284
ISSN: 2594-9179
Editor Chefe: Tiago Emanuel Klüber
Início Publicação: 03/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 110
Nociones matemáticas en el aula de música en educación primaria
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Mónica Arnal-Palacián, Lorena Ruiz-Rosa, Macarena Merchán del Álamo
Autor Correspondente: Mónica Arnal-Palacián | E-mail: [email protected]
El modelo químico de potencial de hidrógeno -ph- y sus implicaciones en la ciencia escolar. Un análisis desde la modelación científico-didáctica
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Eduardo Andrés Martín Sanabria, Fredy Ramón Garay Garay
Autor Correspondente: Eduardo Andrés Martín Sanabria | E-mail: [email protected]
O Diálogo entre saberes a partir de filmes: contribuições para a ciência, sociedade e o ensino
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Fábio Gabriel Nascibem
Autor Correspondente: Fábio Gabriel Nascibem | E-mail: [email protected]
Reflexões e percepções sobre a mobilidade e ubiquidade das tecnologias digitais em um contexto caótico
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Victor Ferreira Ragoni
Autor Correspondente: Victor Ferreira Ragoni | E-mail: [email protected]
Aprender ciências na educação pré-escolar: o caso da flutuação e afundamento de objetos em água
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Paulo Varela, Maria João Mota, Cléria Maria Wendling
Autor Correspondente: Paulo Varela | E-mail: [email protected]
O ensino de ciências nos níveis fundamental e médio da educação de jovens e adultos (EJA) a partir de temáticas de fronteiras: uma proposta interdisciplinar
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Simone Schermak das Neves, Marcelo Lambach
Autor Correspondente: Simone Schermak das Neves | E-mail: [email protected]
O planejamento e a utilização dos planos de aula “nova escola” em matemática
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Rosiane Figueredo Prates, Adriana da Costa Barbosa
Autor Correspondente: Rosiane Figueredo Prates | E-mail: [email protected]
O lúdico e o ensino de ciências: reflexões sobre a gincana “compartilhando o conhecimento” no âmbito do programa residência pedagógica
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Vanusia Costa Ferreira, Antônia Vilma Matias de Sousa, Leudimar do Nascimento Viana, Elson Silva de Sousa, Jesuino da Silva Costa Martins
Autor Correspondente: Vanusia Costa Ferreira | E-mail: [email protected]
Resenha do livro Habermas e as professoras e professores de Matemática: vislumbrando oásis por Deise Aparecida Peralta
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 3
Autores: Flavio Augusto Leite Taveira
Autor Correspondente: Flavio Augusto Leite Taveira | E-mail: [email protected]
Percepções de estudantes de um curso de formação docente acerca do meio ambiente
Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Jéssica Engel do Nascimento, Eduarda Maria Schneider, Lourdes Aparecida Della Justina
Autor Correspondente: Jéssica Engel do Nascimento | E-mail: [email protected]
