Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática

Total de Artigos: 110

Volume

Número

Aplicativos educacionais como proposta para abordagem da temática ambiental

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Juliana Martins Rodrigues, Fernanda Tarouco Gonçalves, Cadidja Coutinho

Autor Correspondente: Juliana Martins Rodrigues | E-mail: [email protected]

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Percepções de estudantes de um curso de formação docente acerca do meio ambiente

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Jéssica Engel do Nascimento, Eduarda Maria Schneider, Lourdes Aparecida Della Justina

Autor Correspondente: Jéssica Engel do Nascimento | E-mail: [email protected]

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Educação ambiental nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas públicas urbanas do oeste do Paraná

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Josiane Antonina Spielmann Ferronatto, Dirce Conorado Prestes, Eduarda Maria Schneider, Rejane Barbosa de Oliveira

Autor Correspondente: Josiane Antonina Spielmann Ferronatto | E-mail: [email protected]

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Educação ambiental na formação inicial de professores de ciências: um olhar nas atas do ENPEC

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Rafaela Engers Günzel, Aline Machado Dorneles

Autor Correspondente: Rafaela Engers Günzel | E-mail: [email protected]

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Hexágono socioambiental: um jogo didático de educação ambiental no contexto escolar

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Sirlei Aparecida de Lima Antoneli, Adriana Massaê Kataoka, Paulo Henrique Gonsalves, Juliana Mara Antonio

Autor Correspondente: Sirlei Aparecida de Lima Antoneli | E-mail: [email protected]

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Educação ambiental, formação de professores de ciências e biólogos: vertentes reveladas no currículo de um curso de ciências biológicas em uma universidade pública do estado do Paraná

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Neimar Afonso Sornberger, Álvaro Lorencini Júnior

Autor Correspondente: Neimar Afonso Sornberger | E-mail: [email protected]

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A relação entre atividades antrópicas e recursos hídricos: uma experiência didática baseada no ensino de ciências por investigação com alunos do ensino fundamental II

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: Anna Clara de Oliveira Rodrigues, Andressa Nataly Almeida Pereira, Geraldo Rocha Fernandes

Autor Correspondente: Anna Clara de Oliveira Rodrigues | E-mail: [email protected]

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O ensino de equilíbrio químico a partir das etapas da situação de estudo: um relato de caso vivenciado por licenciandos em formação

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Evandro Bonifácio, Ana Beatriz da Silva, Ana Paula Hilário Gregório, Enio de Lorena Stanzani

Autor Correspondente: Evandro Bonifácio | E-mail: [email protected]

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Resenha da tese: Relação professor-materiais curriculares em Educação Matemática: uma análise a partir de elementos dos recursos do currículo e dos recursos dos professores

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Douglas Ribeiro Guimarães

Autor Correspondente: Douglas Ribeiro Guimarães | E-mail: [email protected]

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Formação de professores em Modelagem e a escola: que caminhos perseguir?

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Ana Paula dos Santos Malheiros, Régis Forner, Lahis Braga Souza

Autor Correspondente: Ana Paula dos Santos Malheiros | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

Aplicativos educacionais como proposta para abordagem da temática ambiental

Percepções de estudantes de um curso de formação docente acerca do meio ambiente

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A relação entre atividades antrópicas e recursos hídricos: uma experiência didática baseada no ensino de ciências por investigação com alunos do ensino fundamental II

O ensino de equilíbrio químico a partir das etapas da situação de estudo: um relato de caso vivenciado por licenciandos em formação

Resenha da tese: Relação professor-materiais curriculares em Educação Matemática: uma análise a partir de elementos dos recursos do currículo e dos recursos dos professores

Formação de professores em Modelagem e a escola: que caminhos perseguir?

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