Ensaio
Ensaio
Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 574
Masificación, equidad, educación superior: la universalización de la educación superior cubana
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 103
Autores: Gerardo Ramos Serpa, Adriana López Falcón
Autor Correspondente: Gerardo Ramos Serpa | E-mail: [email protected]
Ações de formação docente institucionais: quais as contribuições para a constituição do docente-bacharel?
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 103
Autores: Conceição de Maria Pinheiro Barros, Ana Maria Iorio Dias, Augusto Cézar de Aquino Cabral
Autor Correspondente: Conceição de Maria Pinheiro Barros | E-mail: [email protected]
Technology use habits of children under six years of age at home
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 103
Autores: Rosalía Romero Tena, María Puig Gutiérrez, Maria del Carmen Llorente Cejudo
Autor Correspondente: Rosalía Romero Tena | E-mail: [email protected]
Aprendizagem do desenho artístico no ensino superior: concepções de estudantes
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Luiz Gustavo Lima Freire, António Manuel Duarte
Autor Correspondente: Luiz Gustavo Lima Freire | E-mail: [email protected]
Conflitos em escolas públicas em Portugal: análise de um programa de governo
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Ângela Maria Martins, Mariana Gaio Alves
Autor Correspondente: Ângela Maria Martins | E-mail: [email protected]
La formación práctica desde las voces del estudiantado de pedagogía
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Omar Turra-Díaz, Carolina Flores-Lueg
Autor Correspondente: Omar Turra-Díaz | E-mail: [email protected]
Dos castigos escolares à construção de sujeitos de direito: contribuições de políticas de direitos humanos para uma cultura da paz nas instituições educativas
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Maria Elizete Guimarães Carvalho, Grinaura Medeiros de Morais, Bruna Katherine Guimarães Carvalho
Autor Correspondente: Maria Elizete Guimarães Carvalho | E-mail: [email protected]
Implications of concomitance in technical education financed by Pronatec in the Mato Grosso do Sul state education network (2012-2015)
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Arão Davi Oliveira, Valdivina Alves Ferreira, Celeida Maria Costa de Souza e Silva
Autor Correspondente: Arão Davi Oliveira | E-mail: [email protected]
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa em ação: revisão de literatura
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Marcia Aparecida Alferes, Jefferson Mainardes
Autor Correspondente: Marcia Aparecida Alferes | E-mail: [email protected]
A individualização dos percursos formativos como princípio organizador das políticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Roberto Rafael Dias da Silva
Autor Correspondente: Roberto Rafael Dias da Silva | E-mail: [email protected]
