Ensaio
Ensaio
Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 574
Environmental education program in Ecuador: theory, practice, and public policies to face global change in the Anthropocene
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 105
Autores: Fander Falconí Benítez, Mónica Elizabeth Reinoso Paredes, Javier Collado-Ruano, Edwin Fernando Hidalgo Terán, Gelson David León Ibarra
Autor Correspondente: Fander Falconí Benítez | E-mail: [email protected]
La gestión de los centros de educación parvularia en la región del Maule (Chile): visiones desde la práctica educativa*
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 105
Autores: Nibaldo Benavides-Moreno, Sebastián Donoso-Díaz, Daniel Reyes Araya, Tomás Neira Iturriet
Autor Correspondente: Nibaldo Benavides-Moreno | E-mail: [email protected]
Procesos de mejora en los centros educativos: ejemplificación de tres campos de análisis e innovación docente
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Francisco Javier Pericacho Gómez, María Vaíllo Rodríguez, Silvia Zamorano Gallego, Nuria Camuñas Sanchez-Paulete
Autor Correspondente: Francisco Javier Pericacho Gómez | E-mail: [email protected]
Major factors of teachers’ resistance to innovations
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Nadezhda Nikolaevna Savina
Autor Correspondente: Nadezhda Nikolaevna Savina | E-mail: [email protected]
O uso de indicadores para avaliação qualitativa de projetos educativos socioambientais: a gestão participativa no ambiente escolar
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Renato de Oliveira Brito, Luíz Siveres, Célio da Cunha
Autor Correspondente: v | E-mail: [email protected]
O que mudou no desempenho educacional dos Institutos Federais do Brasil?
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Rogério Severiano Dutra, Giselle Bezerra Mesquita Dutra, Paulo Henrique Nobre Parente, Edilson Paulo
Autor Correspondente: Rogério Severiano Dutra | E-mail: [email protected]
O valor das práticas de educação parental: visão dos profissionais
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Olivia Carvalho, Cristina Costa Lobo, Jose Menezes, Belkis Oliveira
Autor Correspondente: Olivia Carvalho | E-mail: [email protected]
Editorial 104: Educação e Sociedade
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Érika Dias, Fátima Cunha Ferreira Pinto
Autor Correspondente: Fátima Cunha Ferreira Pinto | E-mail: [email protected]
Unboxing “Born-frees”: freedom to choose identities
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Saloshna Vandeyar
Autor Correspondente: Saloshna Vandeyar | E-mail: [email protected]
Como o acesso à educação desmonta o mito da democracia racial
Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 104
Autores: Nara Torrecilha Ferreira
Autor Correspondente: Nara Torrecilha Ferreira | E-mail: [email protected]
