Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Abordagem investigativa em aulas de Matemática: uma investigação com casos de ensino na formação de professores
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Denise Knorst da Silva, David Antonio Costa
Autor Correspondente: Denise Knorst da Silva | E-mail: [email protected]
A Visão do Professor sobre Jogos Digitais no Ensino da Matemática para alunos com Deficiência Intelectual: Estado da arte
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Simone dos Santos Venturelli Antunes Silva, Denise Pereira de Alcantara Ferraz
Autor Correspondente: Simone dos Santos Venturelli Antunes Silva | E-mail: [email protected]
Retas que se cortam e dedos que se movem com dispositivos de geometria dinâmica
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Marcos Paulo Henrique, Marcelo Almeida Bairral
Autor Correspondente: Marcos Paulo Henrique | E-mail: [email protected]
A escolha do tema do projeto de modelagem e as relações de poder entre os integrantes de um grupo
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Ilaine da Silva Campos
Autor Correspondente: Ilaine da Silva Campos | E-mail: [email protected]
Práticas pedagógicas em matemática na EJA e a permanência de estudantes em uma escola da zona rural do Ceará
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Adriano Vargas Freitas, Francisco Josimar Ricardo Xavier
Autor Correspondente: Adriano Vargas Freitas | E-mail: [email protected]
Educação Matemática: A articulação de concepções e práticas inclusivas e colaborativas
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Danielle Aparecida Nascimento Santos, José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti, Naiara Chierici Rocha, Denner Dias Barros
Autor Correspondente: Danielle Aparecida Nascimento Santos | E-mail: [email protected]
Os conceitos de perpendicularidade e de paralelismo mobilizados em uma atividade com o uso do báculo (1636) de Petrus Ramus
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Ana Carolina Costa Pereira, Fumikazu Saito
Autor Correspondente: Ana Carolina Costa Pereira | E-mail: [email protected]
O estudo de Combinatória no ensino médio: uma análise das organizações matemáticas no livro didático
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Alan Gustavo Ferreira, Fernando Emílio Leite de Almeida
Autor Correspondente: Alan Gustavo Ferreira | E-mail: [email protected]
Inferência informal e inferência “informal”
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Manfred Borovcnik
Autor Correspondente: Manfred Borovcnik | E-mail: [email protected]
Editorial do volume 21.1, 2019 em português da Revista Educação Matemática Pesquisa
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Saddo Ag Almouloud, Ana Lucia Manrique
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]
