Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Uma abordagem global no estudo de inequações com alunos surdos

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: S. T. Frizzarini, C. M. I. Nogueira
Autor Correspondente: S. T. Frizzarini | E-mail: [email protected]

Percursos de estudantes ao lidarem com a introdução do conceito de limite

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: S. M. M. S. Burigato, J. L. M. Freitas, C. Ouvrier-Buffet
Autor Correspondente: S. M. M. S. Burigato | E-mail: [email protected]

Editorial do volume especial LADIMA 2018 - versão em português

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: S. A. Almouloud, A. L. Manrique
Autor Correspondente: A. L. Manrique | E-mail: [email protected]

A retomada do conceito de área nas aulas de um professor de matemática do 6º ano do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: L. F. D. Ferreira, P. M. B. Bellemain
Autor Correspondente: L. F. D. Ferreira | E-mail: [email protected]

Um percurso de estudo e pesquisa para o trabalho com as operações aritméticas fundamentais

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: R. C. M. Silva, L. M. S. Farias, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: S. A. Almouloud | E-mail: [email protected]

Mapeando o Campo Conceitual da função afim: primeiros passos

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: C. M. I. Nogueira, V. Rezende
Autor Correspondente: V. Rezende | E-mail: [email protected]

Editorial em Inglês do volume especial LADIMA

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: S. A. Almouloud, A. L. Manrique
Autor Correspondente: A. L. Manrique | E-mail: [email protected]

Análise praxeológica das práticas de resolução de equações do primeiro grau

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: M. L. Almeida, R. B. Guerra
Autor Correspondente: M. L. Almeida | E-mail: [email protected]

Une enquête épistémologique sur les conceptions des futurs professeurs de mathématiques sur les obstacles sur la notion de limites

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: C. O. Doumbia, S. A. Almouloud, L. M. S. Farias
Autor Correspondente: L. M. S. Farias | E-mail: [email protected]

Formação de professores/educadores para o ensino e a aprendizagem das capacidades espaciais na educação infantil

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: R. M. Pavanello, L. P. Costa
Autor Correspondente: R. M. Pavanello | E-mail: [email protected]

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