Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Decisões didáticas e fatores que as influenciam no ensino de razões trigonométricas
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Elisângela Bastos de Melo Espindola, Elida Luberiaga, Jana Tragalova
Autor Correspondente: Elisângela Bastos de Melo Espindola | E-mail: [email protected]
O papel dos saberes não matemáticos na Modelagem Matemática: o estudo do cálculo do Imposto de Renda
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Claudia Fernandes Espirito Santo, Renato Borges Guerra
Autor Correspondente: Claudia Fernandes Espirito Santo, Renato Borges Guerra | E-mail: [email protected]
Um diálogo sobre a Teoria Antropológica do Didático – TAD intermediado por um curso introdutório sobre os vetores
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Jany Santos Souza Goulart, Luis Márcio Santos Farias
Autor Correspondente: Jany Santos Souza Goulart | E-mail: [email protected]
Análise de tarefas cognitivamente desafiadoras em um processo de formação de professores de Matemática
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Cristina Cirino de Jesus, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Hélia Oliveira
Autor Correspondente: Cristina Cirino de Jesus | E-mail: [email protected]
Engenharia Didática de Formação (EDF): sobre o ensino dos Números (Generalizados) de Catalan (NGC)
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Francisco Regis Vieira Alves
Autor Correspondente: Francisco Regis Vieira Alves | E-mail: [email protected]
Aspectos do ensino de Matemática nos Ginásios Vocacionais paulistas: integração de disciplinas e Matemática Moderna
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Maria Eliza Furquim Pereira Nakamura, Antônio Vicente Marafioti Garnica
Autor Correspondente: Maria Eliza Furquim Pereira Nakamura | E-mail: [email protected]
Percepções de professores de Matemática sobre o ensino de funções e sobre o uso de materiais tecnológicos
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Floriano Viseu, Helena Rocha
Autor Correspondente: Floriano Viseu | E-mail: [email protected]
Registros de representação semiótica, relevância e conciliação de metas: uma análise do capítulo Sistemas de equações do 1º grau com duas incógnitas do livro Matemática compreensão e prática de Ênio Silveira
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Vanessa Isabel Cataneo, Fábio José Rauen
Autor Correspondente: Vanessa Isabel Cataneo | E-mail: [email protected]
Reflecting on glocalization in the contexts of local and global approaches through ethnomodelling
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Milton Rosa, Daniel Clark Orey
Autor Correspondente: Milton Rosa | E-mail: [email protected]
Reflexões sobre a teoria das situações didáticas por duas pesquisadoras em diferentes estágios da vida acadêmica
Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Regina Litz Lamblém, Marilena Bittar
Autor Correspondente: Regina Litz Lamblém | E-mail: [email protected]
