Ensino em Re-Vista

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Endereço:
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Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 477

A Docência na Educação Infantil: ambiguidades, contradições, suspeitas

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: T. C. de S. Silva, I. V. Guimarães
Autor Correspondente: T. C. de S. Silva | E-mail: [email protected]
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A docência se faz no caminho: os três momentos pedagógicos como prática da formação docente

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: M. P. W. Eckstein, M. M. Johann
Autor Correspondente: M. P. W. Eckstein | E-mail: [email protected]
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Educação política em escolas públicas: experiências e percepções docentes

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: A. P. L. S. Macedo, A. do N. Santos
Autor Correspondente: A. P. L. S. Macedo | E-mail: [email protected]
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Conhecimento Especializado e o Discurso Matemático do Professor no âmbito da decomposição de números naturais: um exemplo de uma tarefa para a Formação

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: B. Graff, C. Silva, M. Ribeiro
Autor Correspondente: B. Graff | E-mail: [email protected]
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Necessidades formativas de professores de LIBRAS para o curso de Matemática: desafios para a implementação de uma prática inclusiva em sala de aula

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: C. de S. Morais, F. M. Rodrigues
Autor Correspondente: C. de S. Morais | E-mail: [email protected]
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Aprender com a natureza a partir de práticas artísticas: escolas da natureza e o potencial para o ensino básico no contexto de Portugal

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: D. Loureiro, S. Couto
Autor Correspondente: D. Loureiro | E-mail: [email protected]
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A (não) presença da leitura literária na trajetória de três professoras

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: M. Silva, N. S. de A. Ferreira
Autor Correspondente: M. Silva | E-mail: [email protected]
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Aprendizagens multiespécies com a floresta amazônica: pensar com jardins de formigas

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: I. T. Lopes, S. M. V. de Sampaio
Autor Correspondente: I. T. Lopes | E-mail: [email protected]
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Pedagogia histórico-crítica e abordagem crítico-superadora: um 'guia' construído na atuação no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: C. da S. Krewer, H. Trindade, M. da S. Souza, A. C. Pacheco
Autor Correspondente: C. da S. Krewer | E-mail: [email protected]
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Corpo, natureza e multiespécies: uma perspectiva de ecologia profunda sobre a experiência sensorial em paisagens naturais feridas

Ano: 2026 | Volume: 33 | Número: Não se aplica
Autores: M. L. R. Bañón, M. F. Milken
Autor Correspondente: M. L. R. Bañón | E-mail: [email protected]
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