Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 426

Ensino da Ginástica nas Instituições Públicas de Ensino Superior do Estado de Minas Gerais

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: M. G. G. Presta, L. M. Schiavon, M. A. C. Bortoleto
Autor Correspondente: M. G. G. Presta | E-mail: [email protected]

O uso do software GeoGebra no processo de formação inicial de professores de matemática: um estudo de caso com discentes de curso de licenciatura em matemática do IFCE

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: P. A. da Silva, F. de S. Pastoura, E. F. de Castro, F. J.de Lima
Autor Correspondente: P. A. da Silva | E-mail: [email protected]

A mediação literária como possibilidade de apropriação da cultura escrita na Educação Infantil

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: D. S. Faria, F. D. A. Silva, L. M. Carvalho
Autor Correspondente: D. S. Faria | E-mail: [email protected]

A literacia científica em perspectiva: interseções entre o negacionismo científico e o ensino de ciências

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: T. S. Farias, M. F. L. de Souza, L. F. de Almeida
Autor Correspondente: T. S. Farias | E-mail: [email protected]

Percepção de estudantes de licenciatura em Ciências Naturais sobre a Educação Inclusiva e o Desenho Universal para Aprendizagem na Colômbia

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: Z. S. Medina, A. G. Gonçalves
Autor Correspondente: Z. S. Medina | E-mail: [email protected]

Formação de professores dos anos iniciais: autoria de Sequências Didáticas em Língua Portuguesa

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: G. J. F. dos Santos, F. A. T. Ribeiro, A. Dutra
Autor Correspondente: G. J. F. dos Santos | E-mail: [email protected]

Histórias da cozinha brasileira no período colonial: uma sequência didática para Cursos Técnicos em Gastronomia do Proeja

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: M. S. Oliveira, P. de Oliveira, E. M. dos Santos
Autor Correspondente: M. S. Oliveira | E-mail: [email protected]

Dança e saberes afrodiaspóricos: sequência didática e a interface com o corpo-território

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: I. de S. R. Rezende, M. P. Alves
Autor Correspondente: I. de S. R. Rezende | E-mail: [email protected]

Emílio e Emília: ou razão e sensibilidade na pauta das conversações

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: W. A. de Paiva
Autor Correspondente: W. A. de Paiva | E-mail: [email protected]

O ensino do suporte básico de vida na escola: um apontamento em contexto europeu

Ano: 2025 | Volume: 32 | Número: Não se aplica
Autores: M. Boné, J. Bonito
Autor Correspondente: M. Boné | E-mail: [email protected]

Páginas