Série-Estudos

Total de Artigos: 435

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INNOVACIÓN EDUCATIVA Y PROGRAMAS DE INMERSIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS A ESCOLARES: PROPUESTA CURRICULAR

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49

Autores: María del Carmen Quiles Cabrera

Autor Correspondente: María del Carmen Quiles Cabrera | E-mail: [email protected]

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CURRÍCULO E EXCLUSÃO SOCIAL: A PERSPECTIVA DAS ALUNAS/PROFESSORAS DO PIBID DE PEDAGOGIA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49

Autores: Ruth Pavan

Autor Correspondente: Ruth Pavan | E-mail: [email protected]

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EDUCAÇÃO SUPERIOR E EMPREGABILIDADE: ESTUDO COM EGRESSOS DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL DA UNIVERSIDADE DE SOROCABA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 49

Autores: Waldemar Marques, Nobel Penteado Freitas, Amanda Pires Chaves, Leo Victorino Silva

Autor Correspondente: Waldemar Marques | E-mail: [email protected]

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DIAGNÓSTICO DA EVASÃO UNIVERSITÁRIA NAS SÉRIES INICIAIS DOS CURSOS PRESENCIAIS DA GRADUAÇÃO DA UEMS EM 2014: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE OS INGRESSANTES PELO REGIME DE COTAS E OS DE AMPLA CONCORRÊNCIA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Vania Pereira Morassutti Benatti, Marcio Mucedula Aguiar

Autor Correspondente: Vania Pereira Morassutti Benatti | E-mail: [email protected]

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OS CURRÍCULOS PRATICADOS NO COTIDIANO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: ENTRE A PRESCRIÇÃO E A EMANCIPAÇÃO

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Danielle Aguiar Fini, Andréa Rosana Fetzner

Autor Correspondente: Danielle Aguiar Fini | E-mail: [email protected]

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ALUNOS SURDOS E DESAFIOS DO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA A AQUISIÇÃO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE DOURADOS, MS

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Aurélio da Silva Alencar, Marilda Moraes Garcia Bruno, Ilma Regina Castro Saramago de Souza

Autor Correspondente: Aurélio da Silva Alencar | E-mail: [email protected]

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IMPRENSA JORNALÍSTICA E EDUCAÇÃO PROTESTANTE NA CIDADE DE SOROCABA NO FINAL DO SÉCULO XIX

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Ivanilson Bezerra Silva, Wilson Sandano

Autor Correspondente: Ivanilson Bezerra Silva | E-mail: [email protected]

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200 ANOS DE DOM BOSCO: A PEDAGOGIA SALESIANA, A UNIVERSIDADE PARA A MAIORIDADE E A PRIMAZIA DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Daner Hornich, Fabio Camilo Biscalchin

Autor Correspondente: Daner Hornich | E-mail: [email protected]

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EDUCACIÓN SOCIAL: PERFIL DE ACCESO, ASPECTOS MOTIVACIONALES Y DETERMINANTES DE ESTA ELECCIÓN DE ESTUDIOS. ESTUDIO DE UN CASO

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Presentación Ángeles Caballero-García, Berta Inés García-Salguero

Autor Correspondente: Presentación Ángeles Caballero-García | E-mail: [email protected]

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O MANUAL ESCOLAR DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO: INQUIETAÇÕES EM TORNO DA DESIGUALDADE DE GÉNERO NA ESCOLA

Ano: 2018 | Volume: 23 | Número: 48

Autores: Florbela Samagaio

Autor Correspondente: Florbela Samagaio | E-mail: [email protected]

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