Série-Estudos
Série-Estudos
Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
MULHER, ESPOSA, DOMÉSTICA, MÃE, EDUCADORA: SUBSÍDIOS PARA UMA REFLEXÃO SOBRE OS PROVÉRBIOS MOÇAMBICANOS NO CONTEXTO ESCOLAR
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Carla Maria Ataíde Maciel
Autor Correspondente: Carla Maria Ataíde Maciel | E-mail: [email protected]
PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RELACIONADAS À INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Denise Tomiko Arakaki Takemoto, Marta Regina Brostolin
Autor Correspondente: Denise Tomiko Arakaki Takemoto | E-mail: [email protected]
APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA: REFLEXÕES SOBRE A MEDIAÇÃO DOCENTE
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Maria Terezinha Bellanda Galuch, Tânia dos Santos Alvarez da Silva, Juliana Garcia de Mendonça Hanke
Autor Correspondente: Maria Terezinha Bellanda Galuch | E-mail: [email protected]
COTIDIANO ESCOLAR E FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIA LEITORA
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Alda Regina Tognini Romaguera
Autor Correspondente: Alda Regina Tognini Romaguera | E-mail: [email protected]
A COMPLEXIDADE DA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM SITUAÇÃO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Hugo Norberto Krug, Victor Julierme Santos da Conceição, Rodrigo de Rosso Krug, Cassiano Telles
Autor Correspondente: Hugo Norberto Krug | E-mail: [email protected]
A PESQUISA SOBRE AS PRÁTICAS DOS EDUCADORES E OS PRINCÍPIOS REFERENCIAIS SALESIANOS: UM ESTUDO DE CASO
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Rodrigo Tarcha Amaral Souza, Renata Sieiro Fernandes
Autor Correspondente: Rodrigo Tarcha Amaral Souza | E-mail: [email protected]
O OLHAR DO FORMADOR SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM EM CURSOS DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Marilene Ribeiro Resende, Luiz Paulo Vinhal, Vania Maria de Oliveira Vieira
Autor Correspondente: Marilene Ribeiro Resende | E-mail: [email protected]
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE DANÇA: UM ESTUDO DA LICENCIATURA EM ARTES CÊNICAS E DANÇA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Christiane Araújo, Flavinês Rebolo
Autor Correspondente: Christiane Araújo | E-mail: [email protected]
A ATITUDE DO PROFESSOR ENSINA, SEU GESTO FALA: A TRAMA DA DIMENSÃO ÉTICA NO CAMPO DA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Solange Martins Oliveira Magalhães
Autor Correspondente: Solange Martins Oliveira Magalhães | E-mail: [email protected]
FRAUDE ACADÊMICA: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O NORDESTE E O SUDESTE DO BRASIL
Ano: 2015 | Volume: 0 | Número: 39
Autores: Maria Alzira de Almeida Pimenta, Sonia de Almeida Pimenta
Autor Correspondente: Maria Alzira de Almeida Pimenta | E-mail: [email protected]
