Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 435

A ARTICULAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO-PESQUISA SOCIALMENTE COMPROMETIDOS

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 46
Autores: Maria Luisa Bissoto, Antonio Carlos Miranda, Regiane Rossi Hilkner
Autor Correspondente: Maria Luisa Bissoto | E-mail: [email protected]

MOUNIER E A CONDIÇÃO DA MULHER

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 45
Autores: Balduino Antonio Andreola
Autor Correspondente: Balduino Antonio Andreola | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO CIDADÃ PARA CONTRAPOR-SE ÀS PRÁTICAS DE CONSUMO NO SÉCULO XXI

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 45
Autores: Neusa Maria John Scheid, Arnaldo Nogaro
Autor Correspondente: Neusa Maria John Scheid | E-mail: [email protected]

ESTADO DOCENTE, SUBSIDIARIEDAD Y LIBERTAD DE ENSEÑANZA. EL PROCESO DE PRIVATIZACIÓN EDUCACIONAL EN CHILE DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ACTORES (1973-1990)

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 45
Autores: Camila Pérez-Navarro, Andrés Rojas-Murphy
Autor Correspondente: Camila Pérez-Navarro | E-mail: [email protected]

PERCEPÇÕES ACERCA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DOCENTE EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRAS

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 45
Autores: Alexey Carvalho, Maria Alzira de Almeida Pimenta
Autor Correspondente: Alexey Carvalho | E-mail: [email protected]

O ENFERMEIRO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: ATUAÇÃO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 45
Autores: João Paulo Soares Fonseca, Carla Helena Fernandes
Autor Correspondente: João Paulo Soares Fonseca | E-mail: [email protected]

DESAFIOS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO DOCENTE: QUESTÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 45
Autores: Lucio Jorge Hammes, Jaime José Zitkoski, Luiz Carlos Bombassaro
Autor Correspondente: Lucio Jorge Hammes | E-mail: [email protected]

O USO DO CALENDÁRIO SOCIOECOLÓGICO NA ESTRUTURAÇÃO DO CURRÍCULO DAS ESCOLAS INDÍGENAS: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR E INTERCULTURAL

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 45
Autores: Cleunice de Barros Nunes, Juarez Melgaço Valadares, Célio da Silveira Júnior
Autor Correspondente: Cleunice de Barros Nunes | E-mail: [email protected]

O QUE NOS ENSINAM E O QUE APRENDEM OS ALUNOS DE EJA EM SEUS PROCESSOS EDUCATIVOS? CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO POPULAR

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 45
Autores: Keila Mourana Marques Silva, Valéria Oliveira de Vasconcelos
Autor Correspondente: Keila Mourana Marques Silva | E-mail: [email protected]

OLHAR ECOLÓGICO DAS CRIANÇAS SOBRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2017 | Volume: 22 | Número: 45
Autores: Marcia Soares da Silva
Autor Correspondente: Marcia Soares da Silva | E-mail: [email protected]

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