Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
Investigando a abordagem da Educação Ambiental em uma escola no município de Uruguaiana/RS
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: MARLISE GRECCO DE SOUZA SILVEIRA, Jeferson Rosa Soares, Márcio Tavares Costa, dward Frederico Castro Pessano
Autor Correspondente: MARLISE GRECCO DE SOUZA SILVEIRA | E-mail: [email protected]
A construção histórica conceitual da Termodinâmica para o Ensino Médio
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Geilson Rodrigues Da Silva, Nádia Cristina Guimarães Errobidart
Autor Correspondente: G.R. da Silva | E-mail: [email protected]
Os contextos investigativos de pensamento criativo em publicações acadêmicas
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Naiara Briega Bortoloci, Juliana Marciotto Jacob, Fabiele Cristiane Dias Broietti
Autor Correspondente: N.B. Bortoloci | E-mail: [email protected]
A biograficidade em curso: como os Professores se tornaram Professores
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Denise Figueira Oliveira, Maylta Brandão do Anjos, Giselle Rôças
Autor Correspondente: D.F.Oliveira | E-mail: [email protected]
A importância da mediação social na investigação do conceito de carga elétrica no Ensino de Física
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Graciela Paz Meggiolaro, Agostinho Serrano de Andrade Neto
Autor Correspondente: G. P. Meggiolaro | E-mail: [email protected]
2020: Mundo Pandêmico e os reflexos na região de Fronteira São Borja - Brasil e Santo Tomé – Argentina
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Maurício Aires Vieira, Dilossane Vargas da Silva, Thaís Vargas da Silva, Marilice Cortes Cortes, Rafael Silveira da Mota
Autor Correspondente: M.A.Vieira | E-mail: [email protected]
A relação da afetividade professor/aluno no processo de ensino-aprendizagem
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Laura Helena Osorio Veloso, Renata Godinho Soares, Jaqueline Copetti
Autor Correspondente: L.H.O.Veloso | E-mail: [email protected]
Novas exigências a Educação Ambiental no contexto pós-COVID-19: desafios a redefinição do Projeto Pedagógico
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 5
Autores: Vilmar Alves Pereira, Marcel Jardim Amaral
Autor Correspondente: V. A. Pereira | E-mail: [email protected]
Diálogos entre Educação do Campo e Ensino de Ciências: possibilidades na formação de professoras/es de ciências da natureza
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Marina Comerlatto da Rosa, Adalberto Penha da Paula
Autor Correspondente: M.C. Rosa | E-mail: [email protected]
Estágio Curricular Supervisionado no Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: desafios e possibilidades
Ano: 2020 | Volume: 3 | Número: 4
Autores: Lucineia Lopes, Fernanda Teresa Moro, Lisandra Almeida Lisovski
Autor Correspondente: L.Lopes | E-mail: [email protected]
