Revista Insignare Scientia - RIS

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Universidade Federal da Fronteira Sul
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências Exatas, Física, Matemática, Química, Ciências Humanas, Educação
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Um diálogo entre a Filosofia e a Química: uma proposta didática para o ensino de atomística a partir do livro o Mundo de Sofia

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: A. P. A. S. Filho, M. C. S. Barroso, C. G. Sampaio
Autor Correspondente: A. P. A. S. Filho | E-mail: [email protected]
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A importância dos anfíbios e suas características: aprendizagem por meio de uma sequência didática

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: J. L. L. Canhete, F. Z. Ramos
Autor Correspondente: J. L. L. Cachete | E-mail: [email protected]
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Proposta de UEPS sobre energia e sua lei de conservação

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: M. R. Mariniak, T. R. Hilger
Autor Correspondente: M. R. Mariniak | E-mail: [email protected]
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O papel do erro na formação do “espírito científico” de licenciandos de Ciências Naturais a partir da Aprendizagem Baseada em Projetos

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: J. M. S. Laves, E. P. Antunes
Autor Correspondente: J. M. S. Laves | E-mail: [email protected]
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Metodologia da problematização e interdisciplinaridade: uma proposta para o ensino online

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: A. O. Carvalho, J. M. Silva, F. V. Freitas, G. S. L. Boechat, E. M. Fernandes, G. A. P. B. Teixeira
Autor Correspondente: A. O. Carvalho | E-mail: [email protected]
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O “sim” do ensino de química às histórias em quadrinhos: um recorte dos estado da arte

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: R. S. Borges, E. R. A. Sá, G. E. L. Jùnior
Autor Correspondente: R. S. Borges | E-mail: [email protected]
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Caminhando com “Vidas que ensinam o ensino da vida”

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: T. A. Sales, R. P. L. Silva, K. G. Lourenço, N. C. M. Borges
Autor Correspondente: T. A. Sales | E-mail: [email protected]
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Concepções de professores de física e engenharia quanto à formação de conceitos científicos

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: S. R. Cossetin, M. D. Frison
Autor Correspondente: S. R. Cossetin | E-mail: [email protected]
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Estágio Supervisionado na Formação de Professores a partir de trabalhos apresentados em edições do ENPEC

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: J. S. Jesus, K. N. Martins, A. S. Moreno-Rodríguez, E. P. Massena
Autor Correspondente: J. S. Jesus | E-mail: [email protected]
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Planilha de ensino-aprendizagem para a determinação do fluxo de calor em um telhado com a inclusão dos efeitos da radiação na superfície externa através do método numérico da bisseção

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: T. S. Gonçalves, C. L. D. Oro, R. M. Dallago, L. D. Venquiaruto
Autor Correspondente: T. S. Gonçalves | E-mail: [email protected]
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