Revista Insignare Scientia - RIS

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Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

O Programa Residência Pedagógica e sua contribuição para os futuros docentes: Relatos de Experiência

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Luan Mesquita Guerra, Cássia Jannai de Albuquerque Silva, Peregrina Ferreira de Lima, André Ricardo Ghidini, Jardely de Oliveira Pereira
Autor Correspondente: Luan Mesquita Guerra | E-mail: [email protected]

Utilização do Instagram no ensino de Paleontologia

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Denilson Almeida da Silva, Luciano Artemio Leal
Autor Correspondente: Denilson Almeida da Silva | E-mail: [email protected]

Atividades autorais como elemento de inovação no contexto da pandemia de COVID - 19

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Leandro Lampe, Claudia Smaniotto Barin
Autor Correspondente: Leandro Lampe | E-mail: [email protected]

Utilização do Instagram no ensino de Paleontologia

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Denilson Almeida da Silva, Luciano Artemio Leal
Autor Correspondente: Denilson Almeida da Silva | E-mail: [email protected]

Determinação da velocidade do som em aulas de Física sob uma perspectiva investigativa e com uso de tablets

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Anaximandro Dalri Merizio, Luiz Clement
Autor Correspondente: Anaximandro Dalri Merizio | E-mail: [email protected]

O lixo eletrônico e seus riscos à saúde: uma abordagem voltada para a Educação Básica

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Kauany Andressa de Oliveira Souza, Alcides Loureiro Santos
Autor Correspondente: Kauany Andressa de Oliveira Souza | E-mail: [email protected]

Ensino-Aprendizagem-Avaliação aliada ao uso de softwares: potencialidades para o ensino de trigonometria

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Ingrid Pereira da Silva, Maria Arlita da Silveira Soares
Autor Correspondente: Ingrid Pereira da Silva | E-mail: [email protected]

Constituição do conhecimento em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), nas interações entre docentes e discentes, no Ensino Superior

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Raquel Weyh Dattein, Maria Cristina Pansera-de-Araújo
Autor Correspondente: Raquel Weyh Dattein | E-mail: [email protected]

Estratégias práticas de ensino sobre insetos para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Andréa Inês Goldschmidt, Daniela da Silva Castiglione, Sabrina Antunes Ferreira, Ariadne de Freitas Leonardi
Autor Correspondente: Andréa Inês Goldschmidt | E-mail: [email protected]

O Discurso do Professor de Matemática sobre Metodologias de Ensino Empregadas em Sala de Aula

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Genilson Viana da Silva, Pedro Lucio Barboza
Autor Correspondente: Genilson Viana da Silva | E-mail: [email protected]

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