Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
Planilha de ensino-aprendizagem para a determinação do fluxo de calor em um telhado com a inclusão dos efeitos da radiação na superfície externa através do método numérico da bisseção
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: T. S. Gonçalves, C. L. D. Oro, R. M. Dallago, L. D. Venquiaruto
Autor Correspondente: T. S. Gonçalves | E-mail: [email protected]
PIBID e a formação de professores de química: um relato de experiência
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: N. D. S. Assai, S. L. S. Junior, S. F. S. Lordani, P. F. C. Souza, M. I. S. Mikuska
Autor Correspondente: N. D. S. Assai | E-mail: [email protected]
“Mundo da virologia”: estratégia didática no ensino de Microbiologia
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: J. P. P. Silva, W. L. S. Freitas, B. M. Almeida, M. S. Araújo
Autor Correspondente: J. P. P. Silva | E-mail: [email protected]
Promoción de las habilidades investigativas aplicadas a la docencia en el magíster en educación de la Universidad Adventista de Chile: un enfoque estratégico
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: R. Sobarzo-Ruiz, J. Lárez-Hernández
Autor Correspondente: R. Sobarzo-Ruiz | E-mail: [email protected]
Energia e Meio Ambiente: A construção de um lapbook como ferramenta didática
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: A. Locatelli, V. Zanuzzo
Autor Correspondente: A. Locatelli | E-mail: [email protected]
Compreensões da Área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias no Referencial Curricular Gaúcho
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: F. Habowski, F. A. Leite
Autor Correspondente: F. Habowski | E-mail: [email protected]
Estado de la investigación educativa en torno a la germinación de semillas: entre prácticas tradicionales y la perspectiva de la restauración ecológica
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: M. J. Rassetto, J. Farina, D. Peréz
Autor Correspondente: M. J. Rassetto | E-mail: [email protected]
A docência, seus saberes e os processos de formação do professor de biologia: uma revisão de literatura
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: W. S. Medeiros, V. R. Brancher, N. M. F. Auler.
Autor Correspondente: W. S. Medeiros | E-mail: [email protected]
Pandemia, negacionismo científico, pós-verdade: contribuições da Pós-graduação em Educação em Ciências na Formação de Professores
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: R. C. Bartelmebs, T. Venturi, R. S. Sousa
Autor Correspondente: R. C. Bartelmebs | E-mail: [email protected]
A produção do conhecimento em ensino de ciências no Oeste Potiguar: análise das dissertações defendidas em dois programas de pós-graduação em ensino
Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5
Autores: A. O. Nunes, L. A. Alves, L. M. Bertini, M. N. Coelho
Autor Correspondente: A. O. Nunes | E-mail: [email protected]
