Revista Insignare Scientia - RIS

Total de Artigos: 677

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Estado do conhecimento sobre sustentabilidade, educação ambiental e agrícola no ensino de Química no Ensino Médio

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6

Autores: I. F. Fellipetto, O. A. Maldaner, M. C. P. Araújo

Autor Correspondente: I. F. Fellipetto | E-mail: [email protected]

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A Sala de Aula Invertida (SAI): Uma experiência com o Ensino de Química para a 1ª série do Ensino Médio em uma escola da rede particular

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6

Autores: B. R. T. Silva, A. K. P. Vasconcelos, F. M. T. Moura

Autor Correspondente: B. R. T. Silva | E-mail: [email protected]

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A formação de professores para o ensino na área de Ciências da Natureza e a Base Nacional Comum Curricular

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6

Autores: L. F. Dias, M. Ferreira, A. S. Luz, J. C. B. Marinho

Autor Correspondente: L. F. Dias | E-mail: [email protected]

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Batalha química: um jogo de tabuleiro envolvendo química orgânica

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6

Autores: E. B. Filho, A. D. M. Cavagis, L. P. S. Benedetti

Autor Correspondente: E. B. Filho | E-mail: [email protected]

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A importância dos anfíbios e suas características: aprendizagem por meio de uma sequência didática

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6

Autores: J. L. L. Canhete, F. Z. Ramos

Autor Correspondente: J. L. L. Cachete | E-mail: [email protected]

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Aprendizagens colhidas nos primeiros anos de um PPG em docência para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5

Autores: L. A. C. Costa, F. D. Santos, T. C. B. Cabral

Autor Correspondente: L. A. C. Costa | E-mail: [email protected]

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O Grupo de Pesquisa Tecnologias no ensino e Atividades Experimentais: possibilidades para potencializar os processos de ensino e de aprendizagem nas Ciências Exatas do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Exatas, Univates

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5

Autores: I. G. Neide, M. M. Dullius, M.T. Quartieri, A. S. Maman, A. P. K. Muller, G. L. Kliemann

Autor Correspondente: I. G. Neide | E-mail: [email protected]

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Aplicación del método praxeológico en el proceso de formación professional

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5

Autores: B. B. Velandia, C. A. B. Rojas, F. Y. C. Alonso

Autor Correspondente: B. B. Velandia | E-mail: [email protected]

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As avaliações externas, a formação de professores e as políticas públicas: experiências da primeira década de um grupo de pesquisa em Educação em Ciências

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5

Autores: L. C. B. Tolentino-Neto, J. M. Boton

Autor Correspondente: L. C. B. Tolentino-Neto | E-mail: [email protected]

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Desenvolvimento de Currículo e Formação Docente no contexto da Educação Ambiental e Educação em Saúde

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 5

Autores: M. C. P. Araújo, V. Bianchi, E. T. O. Boff

Autor Correspondente: M. C. P. Araújo | E-mail: [email protected]

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