Revista Insignare Scientia - RIS

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Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 677

Percepção da importância do uso de atividades experimentais na aprendizagem de química de um grupo de estudantes concluintes do ensino médio em uma escola pública em Tefé/AM

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Agmar José de Jesus Silva, Vera Sintia da Silva Egas
Autor Correspondente: Agmar José de Jesus Silva | E-mail: [email protected]

O estado do conhecimento das pesquisas sobre a Educação Infantil e o Ensino de Ciências no Brasil: um estudo a partir de dissertações e teses

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Caroline da Silva Paz, João Carlos Pereira de Moraes, Ana Lúcia Pereira
Autor Correspondente: Caroline da Silva Paz | E-mail: [email protected]

A constituição docente pela Teoria da Atividade: um olhar para o Programa Residência Pedagógica

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Franciele Siqueira Radetzke, Marli Dallagnol Frison
Autor Correspondente: Franciele Siqueira Radetzke | E-mail: [email protected]

O Discurso do Professor de Matemática sobre Metodologias de Ensino Empregadas em Sala de Aula

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Genilson Viana da Silva, Pedro Lucio Barboza
Autor Correspondente: Genilson Viana da Silva | E-mail: [email protected]

Cartografia de uma experiência em educação ambiental: entre a imaginação e a observação

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Miriam Avani Rodrigues de Oliveira, Márcio André Rodrigues Martins, Ângela Maria Hartmann
Autor Correspondente: Miriam Avani Rodrigues de Oliveira | E-mail: [email protected]

Ensino-Aprendizagem-Avaliação aliada ao uso de softwares: potencialidades para o ensino de trigonometria

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Ingrid Pereira da Silva, Maria Arlita da Silveira Soares
Autor Correspondente: Ingrid Pereira da Silva | E-mail: [email protected]

Educação ambiental em instituições públicas de ensino como estratégia para a sustentabilidade

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Daiane Ferreira Arantes Beraldo, Lucas Oliveira Silva, Tiago Emanuel Rodrigues, Thomas do Vale, Silvane Vestena
Autor Correspondente: Daiane Ferreira Arantes Beraldo | E-mail: [email protected]

Utilização do Instagram no ensino de Paleontologia

Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Denilson Almeida da Silva, Luciano Artemio Leal
Autor Correspondente: Denilson Almeida da Silva | E-mail: [email protected]

Uma análise das atividades práticas presentes nas atas do Encontro Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA) no período 2001-2019

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: D. P. Silveira, l. Lorenzetti
Autor Correspondente: D. P. Silveira | E-mail: [email protected]

Plantas nativas e a prática da contextualização: uma investigação etnobotânica no ensino de ciências

Ano: 2021 | Volume: 4 | Número: 6
Autores: B. F. Matos, J. J. A. Souza, R. V. Façanha, F. N. S. Moura, D. X. T. Holanda.
Autor Correspondente: B. F. Matos | E-mail: [email protected]

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