Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
Endereço:
Rua Universitária - 2069 – Jd. Universitário - Bloco de Ciências (prédio novo)- 3º andar - sala 79 - Universitário
Cascavel / PR
85819110
Site: http://e-revista.unioeste.br/index.php/rebecem/index
Telefone: (45) 3220-7284
ISSN: 2594-9179
Editor Chefe: Tiago Emanuel Klüber
Início Publicação: 03/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 110
Ciclo de vida profissional e as crenças curriculares de formadores em Ciências e Matemática
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Letícia Ribeiro Lyra, José Francisco Custódio
Autor Correspondente: Letícia Ribeiro Lyra | E-mail: [email protected]
Formação contínua de professores: uma análise com base em artigos, dissertações e teses
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Isabel do Socorro Lobato Beltrão, Maria Clara da Silva Forsberg, Evandro Ghedin, Josefina Barrera Kalhil
Autor Correspondente: Isabel do Socorro Lobato Beltrão | E-mail: [email protected]
Análise dos periódicos qualis/CAPES: visão geral da área de ensino em Ciências e Matemática
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Saulo Cézar Seiffert Santos, Alessandra Crystian Engles dos Reis, Cléria Maria Wendling, Kassiana da Silva Miguel, Luciana Del Castanhel Peron, Maira Vanessa Bär, Wander Mateus Branco Meier, Márcia Borin da Cunha
Autor Correspondente: Saulo Cézar Seiffert Santos | E-mail: [email protected]
Uma discussão de discussões de professores de Matemática que analisam produções escritas em um grupo de trabalho
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Mauro Luís Borsoi Britto, João Ricardo Viola dos Santos
Autor Correspondente: Mauro Luís Borsoi Britto | E-mail: [email protected]
Estudo dos múltiplos e divisores por meio de resolução de problemas: um relato de experiência docente
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Danilo Augusto Ferreira de Jesuz, Ana Lúcia Pereira
Autor Correspondente: Danilo Augusto Ferreira de Jesuz | E-mail: [email protected]
Aprendizagem da álgebra segundo Raymond Duval
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Celia Finck Brandt, Méricles Thadeu Moretti
Autor Correspondente: Celia Finck Brandt | E-mail: [email protected]
Compreensão do conceito de taxa de variação por professores em formação continuada
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Vanilde Bisognin, Eleni Bisognin
Autor Correspondente: Vanilde Bisognin | E-mail: [email protected]
Experimentação na educação química: elaboração de sinais em libras para práticas de laboratório
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Geilson Rodrigues da Silva, Talina Meirely Nery dos Santos, Griscele Souza de Jesus, Lucas Pereira Gandra
Autor Correspondente: Geilson Rodrigues da Silva | E-mail: [email protected]
Sucesso e fracasso no ensino da Matemática: o que dizem futuros professores de uma IES?
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Valéria Maria de Lima Borba, André Pereira da Costa
Autor Correspondente: Valéria Maria de Lima Borba | E-mail: [email protected]
Tecnologias digitais no ensino de ciências: reflexões e possibilidades na construção do conhecimento científico
Ano: 2018 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: Wender Antônio da Silva, Josefina Barrera Kalhil
Autor Correspondente: Wender Antônio da Silva | E-mail: [email protected]
