Revista Brasileira de Educação do Campo

Total de Artigos: 729

Volume

Número

A função social da escola do campo e os princípios filosóficos da educação para o MST: um olhar sobre a Escola José Maria

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: F. Fabris, L. T. M. S. Bernardi

Autor Correspondente: F. Fabris | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Escolas com classes multisseriadas no município de Santa Maria de Jetibá-ES: memórias na mediação fotográfica

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: J. H. B. Delboni, G. M. S. Foerste

Autor Correspondente: J. H. B. Delboni | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Base de profissionalidade do trabalho docente na Educação do Campo

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: W. J. L. Lopes, E. A. Silva

Autor Correspondente: W. J. L. Lopes | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Arquitectura del pathos en “Los dos príncipes” de José Martí

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: L. I. Rodríguez Bello

Autor Correspondente: L. I. Rodríguez Bello | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Formação de professores da escola do campo: apontamentos sobre algumas ações e programas desenvolvidos nas IFES mineiras

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: R. L. A. Cavalcante, J. L. Santos, J. E. T. Morais

Autor Correspondente: R. L. A. Cavalcante | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Histórias de vida tramadas aos processos formativos de uma professora de escola do campo do município de Restinga Sêca/RS

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: M. Bolzan, H. S. Antunes,

Autor Correspondente: M. Bolzan | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Education of Teachers from Rural Schools: Notes on some Actions and Programs Developed by Higher Education Federal Schools in Minas Gerais State

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: R. L. A. Cavalcante, J. L. Santos, J. E. T. Morais

Autor Correspondente: R. L. A. Cavalcante | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Interfaces entre a Educação do Campo e o êxodo rural da juventude camponesa

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: M. A. Silva

Autor Correspondente: M. A. Silva | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Who Sits at the Table? A female farm activist’s experience during the De Doorns farm workers strike, South Africa

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: K. G. Mackay

Autor Correspondente: K. G. Mackay | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Projetos educacionais como metodologia de ensino na escola de educação do campo Sol Nascente de Confresa-MT

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 3

Autores: N. S. Ventura, M. F. Leão

Autor Correspondente: N. S. Ventura | E-mail: [email protected]

Link externo para Artigo

Revista Brasileira de Educação do Campo

Revista Brasileira de Educação do Campo

Artigos Cadastrados

A função social da escola do campo e os princípios filosóficos da educação para o MST: um olhar sobre a Escola José Maria

Escolas com classes multisseriadas no município de Santa Maria de Jetibá-ES: memórias na mediação fotográfica

Base de profissionalidade do trabalho docente na Educação do Campo

Arquitectura del pathos en “Los dos príncipes” de José Martí

Formação de professores da escola do campo: apontamentos sobre algumas ações e programas desenvolvidos nas IFES mineiras

Histórias de vida tramadas aos processos formativos de uma professora de escola do campo do município de Restinga Sêca/RS

Education of Teachers from Rural Schools: Notes on some Actions and Programs Developed by Higher Education Federal Schools in Minas Gerais State

Interfaces entre a Educação do Campo e o êxodo rural da juventude camponesa

Who Sits at the Table? A female farm activist’s experience during the De Doorns farm workers strike, South Africa

Projetos educacionais como metodologia de ensino na escola de educação do campo Sol Nascente de Confresa-MT

Páginas