Revista Brasileira de Educação do Campo

Total de Artigos: 729

Volume

Número

Paulo Freire e a alfabetização de jovens e adultos no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: E. V. Tiepolo

Autor Correspondente: E. V. Tiepolo | E-mail: [email protected]

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Educação (em tempo) Integral: o Programa Mais Educação numa escola do campo no município de Corumbá/MS

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: G. Garbelini Neto, A. S. Silva

Autor Correspondente: G. Garbelini Neto | E-mail: [email protected]

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A Pedagogia da Alternância nas licenciaturas em Educação do Campo: olhar sobre as produções acadêmicas

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: T. S. Saul, R. A. Rodrigues, N. M. F. Auler

Autor Correspondente: T. S. Saul | E-mail: [email protected]

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Pedagogia da Alternância proposta de formação: Casa Familiar do município de Coronel Vivida - PR

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: Y. Zancanella, A. A. Detogni

Autor Correspondente: Y. Zancanella | E-mail: [email protected]

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Uso das TIC’s por educandos do Ensino Médio de escolas do campo

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: F. C. O. Luz, S. A. Santos, E. M. Santos

Autor Correspondente: F. C. O. Luz | E-mail: [email protected]

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Concepções dos estudantes de uma escola do campo sobre tecnologia

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: C. D. K. Bierhalz, E. M. Fonseca, I. Oliva

Autor Correspondente: C. D. K. Bierhalz | E-mail: [email protected]

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Educação do Campo, multisseriação e formação de professores

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: J. R. Santos

Autor Correspondente: J. R. Santos | E-mail: [email protected]

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Vivências de estágio supervisionado em Ciências da Natureza em uma escola do campo: reflexão das práticas pedagógicas na formação inicial de professores da Educação do Campo

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: A. S. Araújo, K. S. Porto

Autor Correspondente: A. S. Araújo | E-mail: [email protected]

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Organização da escola do campo: concepções e expectativas de professores

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: L. M. N. Garske, L. A. Castilho, C. Cândido

Autor Correspondente: L. M. N. Garske | E-mail: [email protected]

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El proceso de formación del Instituto de Segunda Enseñanza de Artemisa en Cuba

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: L. N. Díaz

Autor Correspondente: L. N. Díaz | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

Paulo Freire e a alfabetização de jovens e adultos no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)

Educação (em tempo) Integral: o Programa Mais Educação numa escola do campo no município de Corumbá/MS

A Pedagogia da Alternância nas licenciaturas em Educação do Campo: olhar sobre as produções acadêmicas

Pedagogia da Alternância proposta de formação: Casa Familiar do município de Coronel Vivida - PR

Uso das TIC’s por educandos do Ensino Médio de escolas do campo

Concepções dos estudantes de uma escola do campo sobre tecnologia

Educação do Campo, multisseriação e formação de professores

Vivências de estágio supervisionado em Ciências da Natureza em uma escola do campo: reflexão das práticas pedagógicas na formação inicial de professores da Educação do Campo

Organização da escola do campo: concepções e expectativas de professores

El proceso de formación del Instituto de Segunda Enseñanza de Artemisa en Cuba

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