Revista Brasileira de Educação do Campo

Revista Brasileira de Educação do Campo

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77900000
Site: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo
Telefone: (63) 3471-6037
ISSN: 25254863
Editor Chefe: Gustavo Cunha de Araujo
Início Publicação: 31/07/2016
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 839

A política de educação em tempo integral, perspectivas e aproximações com a Educação do Campo

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: C. R. Vasconcelos, S. H. X. Rocha
Autor Correspondente: C. R. Vasconcelos | E-mail: [email protected]

O Programa Nacional da Educação na Reforma Agrária - PRONERA em “desmonte”: 20 anos de lutas e conquistas ameaçados pelo elitismo fundiário no cenário de 2016 a 2020

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: G. M. T. Borges, M. E. F. Carneiro
Autor Correspondente: G. M. T. Borges | E-mail: [email protected]

Concepções da importância do Ensino de Ciências na educação básica por licenciandos de um curso de Educação do Campo

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: R. J. de Melo, F. W. Adams, S. M. T. Nunes
Autor Correspondente: R. J. de Melo | E-mail: [email protected]

Currículo e Educação Especial no/do campo: O que dizem as pesquisas sobre o tema

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: J. H. da Silva, A. Peternella
Autor Correspondente: J. H. da Silva | E-mail: [email protected]

Escola Família Agrícola: reflexões sobre as contribuições para comunidades rurais

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: A. R. Silva, A. W. Sulzbacher
Autor Correspondente: A. R. Silva | E-mail: [email protected]

Resenha: Martins, F. J. (2020). A escola e a educação do campo. São Paulo: Pimenta Cultural.

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: G. S. Gonçalves
Autor Correspondente: G. S. Gonçalves | E-mail: [email protected]

Curso de Agricultor Familiar: possíveis aproximações com a Educação Popular e a Educação do Campo

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: O. Lottermann, W. Frantz
Autor Correspondente: O. Lottermann | E-mail: [email protected]

Effects of Cognition, Meta-Cognition and Social Affective Strategies through application of the module "Learning to Learn" in University Students

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: W. G. C. Paniagua, A. C. Epiquen, D. O. Gago
Autor Correspondente: W. G. C. Paniagua | E-mail: [email protected]

A organização do trabalho pedagógico em escolas multisseriadas do campo: reflexões e possibilidades

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: A. do N. Dias, I. P. F. de S. Sena, J. P. X. Souza
Autor Correspondente: A. do N. Dias | E-mail: [email protected]

Experimentações escolares da política de educação integral e(m) Tempo Integral: uma análise das práticas efetivadas em escolas públicas de Belém - PA

Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: Não se aplica
Autores: N. C. M. de Oliveira, O. N. B. de Souza, I. M. Correa, C. A. Q. Cardoso
Autor Correspondente: N. C. M. de Oliveira | E-mail: [email protected]

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