Revista Brasileira de Educação do Campo
Revista Brasileira de Educação do Campo
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Tocantinópolis / TO
77900000
Site: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo
Telefone: (63) 3471-6037
ISSN: 25254863
Editor Chefe: Gustavo Cunha de Araujo
Início Publicação: 31/07/2016
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 595
Editorial - Dossiê Escola da Terra
Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: A. Pimenta; M. Cover; S. E. de O. de Jesus
Autor Correspondente: A. Pimenta | E-mail: [email protected]
O Papel da Educação na Formação da Identidade do Sujeito Sem-Terra
Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: M. D. Pelegrini, M. S. F. Pereira
Autor Correspondente: M. D. Pelegrini | E-mail: [email protected]
(Re)Existências do povo Awaete-Parakanã na construção de uma educação escolar específica e diferenciada
Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: M. C. M. Alencar, L. R. de Sena, M. L. Nonato
Autor Correspondente: M. C. M. Alencar | E-mail: [email protected]
Bases epistemológicas da educação para assentados e acampados da Reforma Agrária
Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: T. R. B. T. Sá, L. R. Silva
Autor Correspondente: T. R. B. T. Sá | E-mail: [email protected]
O eu, o outro e a(s) identidade(s): representações identitárias diante do personagem Chico Bento e implicações na Educação do Campo
Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: M. A. Modesto, F. A. S. Cruz
Autor Correspondente: M. A. Modesto | E-mail: [email protected]
Paulo Freire en las plantaciones de caucho de Acre: la educación liberadora del Proyecto Cauchero
Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: M. E. C. da Cunha
Autor Correspondente: M. E. C. da Cunha | E-mail: [email protected]
Programa Escola da Terra no Paraná: uma referência na política de formação continuada de professores no Paraná
Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: A. C. Hammel, M. Gehrke,
Autor Correspondente: A. C. Hammel | E-mail: [email protected]
A Pedagogia da Alternância e o desenvolvimento territorial na Comunidade Quilombola Mumbuca atendida pela LEdoC de Tocantinópolis – TO
Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: N. L. de Melo, M. C. Molina
Autor Correspondente: N. L. de Melo | E-mail: [email protected]
Participação comunitária na educação escolar quilombola: a Carta de Anuência no quilombo João Surá (PR)
Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: C. M. Cruz, C. F. G. Pereira, R. Komarcheski, V. G. da Rocha
Autor Correspondente: C. M. Cruz | E-mail: [email protected]
Evolución del nivel de autoeficacia académica percibida en estudiantes universitarios mexicanos del medio rural
Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica
Autores: L. F. H. Jacquez
Autor Correspondente: L. F. H. Jacquez | E-mail: [email protected]
