Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 441

A contribuição da Engenharia Didática como aporte metodológico para o ensino de Probabilidade

Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: C. R. de Castilho, H. A. de Figueiredo, C. K. Rodrigues
Autor Correspondente: C. R. de Castilho | E-mail: [email protected]

Coordenação pedagógica e professoras dos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades

Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: M. I. Miranda, D. S. de Paula
Autor Correspondente: M. I. Miranda | E-mail: [email protected]

Redação do ENEM: articulação entre as características do gênero textual e as competências exigidas pela Matriz de Referência

Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: C. A. N. de Souza, M. dos S. Domingos
Autor Correspondente: C. A. N. de Souza | E-mail: [email protected]

Estratégias de ensino e aprendizagem em um curso de bioestatística durante a pandemia: percepções de doutorandos

Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: J. A. Gaviria-Bedoya, D. González-Gómez, J. A. Villa-Ochoa
Autor Correspondente: J. A. Gaviria-Bedoya | E-mail: [email protected]

Armandinho, Camilo, Etiene, Fê e Theo na contramão das certezas: em direção à Teoria do Currículo Itinerante

Ano: 2023 | Volume: 30 | Número: Não se aplica
Autores: L. P. Brum, N. F. da Cunha, M. C. L. Leite
Autor Correspondente: L. P. Brum | E-mail: [email protected]

Pesquisa colaborativa: contribuições para a formação didática e o trabalho pedagógico do professor da educação básica

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: E. F. Silva, E. R. M. Soares, H. R. Torres
Autor Correspondente: E. F. Silva | E-mail: [email protected]

Considerações sobre a interação entre professores e pesquisadores no desenvolvimento do Projeto PREMa – EB

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: S. B. C. Igliori, C. A. A. P. Abar, C. B. de Almeida
Autor Correspondente: S. B. C. Igliori | E-mail: [email protected]

Escritos de Thereza Pereira Rocha: de Pestalozzi à Thorndike, saberes para ensinar problemas aritméticos

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: B. L. R. Giusti, A. F. de Souza
Autor Correspondente: B. L. R. Giusti | E-mail: [email protected]

Uma geometria para ensinar de José Augusto Coelho

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: M. L. P. C. Rocha, F. J. dos S. Fortaleza
Autor Correspondente: M. L. P. C. Rocha | E-mail: [email protected]

Transposição didática do conceito de número irracional nas obras portuguesas de 1909 a 1963

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: M. da S. Dias
Autor Correspondente: M. da S. Dias | E-mail: [email protected]

Páginas