Ensino em Re-Vista
Ensino em Re-Vista
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ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
Agência, affordance e a relação professor-materiais curriculares em Educação Matemática
Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: G. Januario
Autor Correspondente: G. Januario | E-mail: [email protected]
Os documentos curriculares que guiam o ensino de matemática no primeiro ano do ensino fundamental no Brasil e no Chile: uma análise preliminar
Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: E. S. de Alencar, P. dos S. de Jesus, D. Díaz-Levicoy
Autor Correspondente: E. S. de Alencar | E-mail: [email protected]
Currículo e Educação Matemática: o que pensam um grupo de estudantes de pós-graduação
Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: M. E. de S. Couto, Z. E. de F. Madruga
Autor Correspondente: M. E. de S. Couto | E-mail: [email protected]
Geometria nas licenciaturas em Matemática: um panorama a partir de Projetos Pedagógicos de Cursos
Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: D. da L. Ferner, M. A. da S. Soares, R. de C. P. Mariani
Autor Correspondente: D. da L. Ferner | E-mail: [email protected]
Saberes evidenciados nos documentos oficiais de âmbito federal para o currículo de cursos de licenciatura em Matemática
Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: A. Traldi Junior, R. G. C. Libório
Autor Correspondente: A. Traldi Junior | E-mail: [email protected]
Matemática do mundo da vida: abordagem metodológica nos anos iniciais do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos
Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: C. S. da Costa, G. do R. Cordeiro, L. da C. F. Bentes
Autor Correspondente: C. S. da Costa | E-mail: [email protected]
Desenvolvimento Curricular e a Dimensão Sociocultural em uma disciplina de Funções na Licenciatura em Educação do Campo
Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: F. L. P. Fernandes, M. do C. de Sousa
Autor Correspondente: F. L. P. Fernandes | E-mail: [email protected]
Influências das teorias de aprendizagem nas propostas curriculares de Matemática Pós-70: continuidade e ruptura
Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: J. C. Miguel
Autor Correspondente: J. C. Miguel | E-mail: [email protected]
A literatura infantil como estratégia pedagógica no processo de alfabetização matemática
Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: F. A. dos Santos
Autor Correspondente: F. A. dos Santos | E-mail: [email protected]
O ensino de Matemática na Base Nacional Comum Curricular nos anos finais do Ensino Fundamental
Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: R. P. da Costa, C. Sousa, L. Z. Cordeiro
Autor Correspondente: R. P. da Costa | E-mail: [email protected]
