Ensaio
Ensaio
Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 574
Work-life balance in Higher Education: a systematic review of the impact on the well-being of teachers
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: L. S. Franco, C. T. Picinin, L. A. Pilatti, A. C. Franco
Autor Correspondente: L. S. Franco | E-mail: [email protected]
Juvenilização da EJA e as implicações no processo de escolarização
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: A. A. de S. Filho, A. P. Cassol, A. Amorim
Autor Correspondente: A. A. de S. Filho | E-mail: [email protected]
La inclusión educativa del estudiantado universitario en situación de discapacidad en Honduras
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. P.-Maldonado
Autor Correspondente: E. P.-Maldonado | E-mail: [email protected]
Inserção Social: em busca de sentidos e de indicadores para a avaliação da pós-graduação na área da Educação
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: C. E. Ferraço, I. M. S. de Farias
Autor Correspondente: C. E. Ferraço | E-mail: [email protected]
Processos de invisibilização na avaliação em larga escala
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: C. B. Welter, F. O. C. Werle
Autor Correspondente: C. B. Welter | E-mail: [email protected]
Exploring the principles of English assessment instruments
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: C. D. Larenas, A. J. Díaz, Y. R. Orellana, M. J. S. Villalón
Autor Correspondente: C. D. Larenas | E-mail: [email protected]
Pesquisa como princípio educativo: uma metodologia de trabalho para a Educação de Jovens e Adultos
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: C. de S. Reibnitz, A. C. S.de Melo
Autor Correspondente: C. de S. Reibnitz | E-mail: [email protected]
Tensiones epistemológicas en la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: K. A.-Ortega, S. Quintriqueo
Autor Correspondente: K. A.-Ortega | E-mail: [email protected]
Resilience to dealing with COVID-19: university perspective in a low-income health Brazilian region
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: B. B. Godoi, D. F. Santos
Autor Correspondente: B. B. Godoi | E-mail: [email protected]
Trajetórias de vida e formação de educadores sociais nos Centros Pop da Região Metropolitana de Vitória/ES
Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: S. C. da Silva, R. C. Berto, L. A. Romera
Autor Correspondente: S. C. da Silva | E-mail: [email protected]
