Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 427

Formação docente e ensino de política educacional em instituições de educação superior do Rio de Janeiro

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Laélia Portela Moreira, Jorge Atílio Silva Iulianelli
Autor Correspondente: Laélia Portela Moreira | E-mail: [email protected]

Federalismo cooperativo e Plano de Ações Articuladas (PAR) – Algumas aproximações teóricas

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Karla Cristina Silva Sousa, Alda Maria Duarte Araújo Castro
Autor Correspondente: Karla Cristina Silva Sousa | E-mail: [email protected]

Aprender a conviver, sem violência: o que dá e não dá certo?

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Ivar César Oliveira de Vasconcelos
Autor Correspondente: Ivar César Oliveira de Vasconcelos | E-mail: [email protected]

Derroteros de la educación peruana en el XXI: interculturalizar, decolonizar y subvertir

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Jorge Luis Yangali Vargas
Autor Correspondente: Jorge Luis Yangali Vargas | E-mail: [email protected]

Políticas docentes e qualidade da educação: uma revisão da literatura e indicações de política

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Adriana Bauer, Nathalia Cassettari, Romualdo Portela de Oliveira
Autor Correspondente: Adriana Bauer | E-mail: [email protected]

Learning Analytics in 21st century education: a review

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Andres Chiappe, Lilian Patricia Rodríguez
Autor Correspondente: Andres Chiappe | E-mail: [email protected]

África, Brasil e as transformações no ENEM: a Lei no 10.639/2003

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Alvaro de Oliveira Senra, Márcio de Araújo Moreira, Celiana Maria dos Santos
Autor Correspondente: Alvaro de Oliveira Senra | E-mail: [email protected]

Scale of Satisfaction with Teachers Dynamics: Development and Validation

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Cristina Costa-Lobo, Marta Abelha, Themys Carvalho
Autor Correspondente: Cristina Costa-Lobo | E-mail: [email protected]

Las necesidades educativas especiales: un lastre conceptual para la inclusión educativa en España

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 96
Autores: Alba García-Barrera
Autor Correspondente: Alba García-Barrera | E-mail: [email protected]

The social representation of distance education from a Brazilian perspective

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 96
Autores: Gustavo Guimarães Marchisotti, Fátima Bayma de Oliveira, Alessandro Prudêncio Lukosevicius
Autor Correspondente: Gustavo Guimarães Marchisotti | E-mail: [email protected]

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