Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 574

A Educação, a pandemia e a sociedade do cansaço

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. Dias
Autor Correspondente: E. Dias | E-mail: [email protected]

Education during and after the pandemics

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: C. A. Gomes, S. O. e Sá, E. V.-Justo, C. C. C-Lobo
Autor Correspondente: C. A. Gomes | E-mail: [email protected]

A produção intelectual sobre Qualis Periódicos na área de Educação: um diálogo com as pesquisas acadêmicas (2008-2018)

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. S. de Carvalho, G. C. M. Real
Autor Correspondente: E. S. de Carvalho | E-mail: [email protected]

Effects of socioeconomic status on the use of written language: does it extend into Brazilian Higher Education?

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: K. I. Beltrão, M. Mandarino, R. S. Megahós, M. G. F. Pedrosa
Autor Correspondente: K. I. Beltrão | E-mail: [email protected]

Avaliação do nível de satisfação discente de uma instituição de Ensino Superior: uma análise dos métodos da Teoria Clássica da Medida e da Teoria da Resposta ao Item

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: A. C. A. Petrassi, A. C. Bornia, D. F. Andrade
Autor Correspondente: A. C. A. Petrassi | E-mail: [email protected]

Percursos de estudantes da Educação Superior com trajetórias de insucesso *

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: L. M. B. Frison, A. M. V. Simão, P. da C. Ferreira, P. Paulino
Autor Correspondente: L. M. B. Frison | E-mail: [email protected]

Work-life balance in Higher Education: a systematic review of the impact on the well-being of teachers

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: L. S. Franco, C. T. Picinin, L. A. Pilatti, A. C. Franco
Autor Correspondente: L. S. Franco | E-mail: [email protected]

Juvenilização da EJA e as implicações no processo de escolarização

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: A. A. de S. Filho, A. P. Cassol, A. Amorim
Autor Correspondente: A. A. de S. Filho | E-mail: [email protected]

La inclusión educativa del estudiantado universitario en situación de discapacidad en Honduras

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. P.-Maldonado
Autor Correspondente: E. P.-Maldonado | E-mail: [email protected]

Escala de sondagem do desenvolvimento neuropsicomotor e de habilidades acadêmicas para o Ensino Fundamental I: percepção de professores

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: B. de O. Julião, C. T. Piza, C. B. de Mello
Autor Correspondente: B. de O. Julião | E-mail: [email protected]

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