Ensaio
Ensaio
Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: http://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 427
Continuing education programs for literacy teachers: concepts and practices
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 96
Autores: Andrea Tereza Brito Ferreira, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Erica Windler
Autor Correspondente: Andrea Tereza Brito Ferreira | E-mail: [email protected]
Inclusão em educação: processos de avaliação em questão
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 96
Autores: Mylene Cristina Santiago, Mônica Pereira dos Santos, Sandra Cordeiro de Melo
Autor Correspondente: Mylene Cristina Santiago | E-mail: [email protected]
Percepções docentes sobre avaliação da qualidade do ensino na Educação Superior
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 96
Autores: Cynthia Bisinoto, Leandro S. Almeida
Autor Correspondente: Cynthia Bisinoto | E-mail: [email protected]
O Plano de Ações Articuladas e as políticas de formação de professores na Baixada Fluminense: tensões e acomodações
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 96
Autores: Sonia Regina Mendes dos Santos, Belmira Oliveira Bueno, Diego Ferreira
Autor Correspondente: Sonia Regina Mendes dos Santos | E-mail: [email protected]
Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro: heranças, marcos legais e limites políticos de um órgão do Estado
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 96
Autores: Maria Celi Chaves Vasconcelos, Nival Nunes Almeida, Leonardo Ferreira Peixoto
Autor Correspondente: Maria Celi Chaves Vasconcelos | E-mail: [email protected]
Las necesidades educativas especiales: un lastre conceptual para la inclusión educativa en España
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 96
Autores: Alba García-Barrera
Autor Correspondente: Alba García-Barrera | E-mail: [email protected]
The social representation of distance education from a Brazilian perspective
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 96
Autores: Gustavo Guimarães Marchisotti, Fátima Bayma de Oliveira, Alessandro Prudêncio Lukosevicius
Autor Correspondente: Gustavo Guimarães Marchisotti | E-mail: [email protected]
Will the invisible hand fix private higher education in Latin America?
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 96
Autores: Claudio de Moura Castro, Juan Carlos Navarro
Autor Correspondente: Claudio de Moura Castro | E-mail: [email protected]
Aprendizagens e tempo integral: entre a efetividade e o desejo
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 95
Autores: Maria Celeste Reis Fernandes Souza
Autor Correspondente: Maria Celeste Reis Fernandes Souza | E-mail: [email protected]
A avaliação no Ensino de Ciências Naturais nos documentos oficiais e na literatura acadêmica: uma temática com muitas questões em aberto
Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 95
Autores: Claudio Rejane da Silva Dantas, Neusa Teresinha Massoni, Flávia Maria Teixeira dos Santos
Autor Correspondente: Claudio Rejane da Silva Dantas | E-mail: [email protected]
