Série-Estudos

Série-Estudos

Periódico do Programa de Pós-graduação da UCDB
Endereço:
Avenida Tamandaré, n. 6000 - Bairro Jardim Seminário
Campo Grande / MS
79117-900
Site: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos
Telefone: (67) 3312-3598
ISSN: 2318-1982
Editor Chefe: José Licínio Backes
Início Publicação: 12/06/1994
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 435

“Contrato racial” e representatividade negra: estruturas desafiadoras à uma educação antirracista

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: C. Santos, B. M. Velho
Autor Correspondente: C. Santos | E-mail: [email protected]

Experiências educativas de pessoas negras surdas sob uma perspectiva afrocentrada: um caminho de possibilidades

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: R. A. Barros, C. M. H. Pereira, M. C. Reis
Autor Correspondente: R. A. Barros | E-mail: [email protected]

Cartas político-afetivas contra o racismo na pós-graduação

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: V. Jesus
Autor Correspondente: V. Jesus | E-mail: [email protected]

Carta a várias mãos para uma educação antirracista: a você, colega de universidade

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: K. J. D. Silva, C. T. Coelho, I. T. S. B. Heidemann
Autor Correspondente: K. J. D. Silva | E-mail: [email protected]

Conhecimento tecnológico de alunos da EaD: análises sobre os resultados do Survey TPACK aplicado a estudantes de licenciatura

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66
Autores: E. T. Oliveira
Autor Correspondente: E. T. Oliveira | E-mail: [email protected]

Entre memórias e silêncios: repensando as questões curriculares afrocentradas na era pós-colonial

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: P. Baroni, H. M. Cosi
Autor Correspondente: P. Baroni | E-mail: [email protected]

Docência, currículo e negritude: caminhos (re)existentes de afeto e dissidência na prática alfabetizadora

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: P. B. S. Batista, B. D´C. R. O. Ribeiro, A. P. C. Cavalcanti
Autor Correspondente: P. B. S. Batista | E-mail: [email protected]

Modos de aprontar na academia: escrevivências e fabulações curriculares

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: I. V. Oliveira
Autor Correspondente: I. V. Oliveira | E-mail: [email protected]

A construção das identidades étnico-raciais das crianças na educação infantil

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: E. O. S. Batista, L. C. Macêdo, E. G. Onofre
Autor Correspondente: E. O. S. Batista | E-mail: [email protected]

Geninha: trajetórias de mulheres negras que inspiram para a práxis de um currículo afrocentrado

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65
Autores: T. R. Carvalho, C. L. Carvalho, S. S. L. Carvalho
Autor Correspondente: T. R. Carvalho | E-mail: [email protected]

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