Revista Prática Docente

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Endereço:
Rua Vilmar Fernandes, 300 - Bairro Santa Luzia
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Site: http://www.periodicos.cfs.ifmt.edu.br
Telefone: (66) 3564-2600
ISSN: 25262149
Editor Chefe: Thiago Beirigo Lopes
Início Publicação: 30/06/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 223

QUIMI CRUSH: ATIVIDADE LÚDICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Diego Arantes Teixeira Pires, Leonardo Alves do Nascimento, Tatyana Mira Medeiros, Luiz Fernando Batista Loja
Autor Correspondente: Diego Arantes Teixeira Pires | E-mail: [email protected]

NÚMEROS INTEIROS E DECIMAIS: UMA ABORDAGEM DOS CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA POR MEIO DE UM JOGO FRENTE ÀS DIFICULDADES DO CENÁRIO TECNOLÓGICO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2
Autores: Fernando Francisco Pereira, Iara Souza Doneze, Luciano Tadeu Esteves Pansanato
Autor Correspondente: Fernando Francisco Pereira | E-mail: [email protected]

FORMAÇÃO CONTINUADA: UMA PROPOSTA DE PRÁTICA INVESTIGATIVA E INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Fabio Caires de Oliveira, Arlete Tavares Buchardt
Autor Correspondente: Fabio Caires de Oliveira | E-mail: [email protected]

EDUCAÇÃO BÁSICA E A PRÁTICA DOCENTE NA CONCEPÇÃO DE FREIRE E STEINER: FUNDAMENTOS DA LDB E DO PPP DA ESCOLA LIVRE PORTO CUIABÁ

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Cálita Fernanda de Paula Martins, Rosely Aparecida Romanelli
Autor Correspondente: Cálita Fernanda de Paula Martins | E-mail: [email protected]

PRÁTICA DOCENTE E BUROCRACIA DE NÍVEL DE RUA: UM DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR PROMISSOR

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: José Vinicius da Costa Filho, Lyssa Gonçalves-Costa, José Vinicius da Costa
Autor Correspondente: José Vinicius da Costa Filho | E-mail: [email protected]

O ENSINO DE FRAÇÃO POR MEIO DO TANGRAM: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Letícia Silva Cardoso, Dailson Evangelista Costa, Mônica Suelen Ferreira de Moraes
Autor Correspondente: Letícia Silva Cardoso | E-mail: [email protected]

A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: O CASO DA ESCOLA LUIZA NUNES BEZERRA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Andreia Cristina Rodrigues Trevisan, Eberson Paulo Trevisan, Kátia Dias Ferreira Ribeiro
Autor Correspondente: Andreia Cristina Rodrigues Trevisan | E-mail: [email protected]

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO EDUCADOR DE JOVENS E ADULTOS: UMA INVESTIGAÇÃO NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS PRESENCIAIS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DA REGIÃO AMAZÔNICA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Cesar Cristiano Belmar, Gladys Denise Wielewski
Autor Correspondente: Cesar Cristiano Belmar | E-mail: [email protected]

O OLHAR CUIDADOSO DO EDUCADOR: CAMINHOS PERCORRIDOS

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Laura Oestreich, Daniela da Costa, Andréa Inês Goldschmidt
Autor Correspondente: Laura Oestreich | E-mail: [email protected]

SALA DE AULA INVERTIDA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO EM TEMPOS DE CIBERCULTURA

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Carloney Alves de Oliveira
Autor Correspondente: Carloney Alves de Oliveira | E-mail: [email protected]

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