Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
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Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
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ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
As relações interpessoais em processos de ensino e aprendizagem: um olhar para Ciências e Matemática
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Eduarda da Silva Lopes,
Maurivan Güntzel Ramos
Autor Correspondente: Eduarda da Silva Lopes | E-mail: [email protected]
Como tornar a Aula de Ciências inclusiva para alunos com Transtorno do Espectro Autista
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Géssica Cristina de Lima Lino,
Thiago Henrique de Lima Lino
Autor Correspondente: Géssica Cristina de Lima Lino | E-mail: [email protected]
O ensino de geometria no quinto ano do ensino fundamental sob a ótica dos professores
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Carla Jordana Rönnau,
Patrícia Ignácio
Autor Correspondente: Carla Jordana Rönnau | E-mail: [email protected]
O Estudo de Caso de ensino “Quando eu descobri que a via láctea era uma reunião de antas”: A Educação CTS em ensino de Ciências a partir de temas regionais decoloniais
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Iris Caroline dos Santos Rodrigues,
Ana Cristina Pimentel Carneiro de Almeida
Autor Correspondente: Iris Caroline dos Santos Rodrigues | E-mail: [email protected]
Etnomatemática como método de pesquisa e ensino: Liberdades reguladas e contraconduta
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Juliana Batista Pereira dos Santos, Valdirene Teixeira Flor Viana, Luis Tiago Ostemberg, Isabel Machado de Lara
Autor Correspondente: Juliana Batista Pereira dos Santos | E-mail: [email protected]
Projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em matemática como fonte de dados: um panorama nacional da oferta de disciplinas sobre tecnologias digitais
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Eduardo Abel Coral,
Lori Viali
Autor Correspondente: Eduardo Abel Coral | E-mail: [email protected]
A Representação Social da tríade ensino-pesquisa-extensão no curso modular de Licenciatura em Matemática: sua elaboração e repercussão
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Kamilla Ferreira da Silva,
Emerson Batista Gomes
Autor Correspondente: Kamilla Ferreira da Silva | E-mail: [email protected]
Métodos de Ensino: conexões, influências, saberes e práticas na Educação em Ciências e Matemática
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Ana Lúcia Imhoff, Letícia Klimick de Freitas, Maurivan Guntzel Ramos
Autor Correspondente: Ana Lúcia Imhoff | E-mail: [email protected]
Caracterizando tarefas matemáticas de natureza exploratória
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Eduardo Pereira de Oliveira Rossa,
Everton José Goldoni Estevam
Autor Correspondente: Eduardo Pereira de Oliveira Rossa | E-mail: [email protected]
Alfabetização Científica e Modelagem nas Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a partir da Formação Continuada
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 5
Autores: Adriane Kis Schultz,
Danusa de Lara Bonotto
Autor Correspondente: Adriane Kis Schultz | E-mail: [email protected]
