Revista Insignare Scientia - RIS
Revista Insignare Scientia - RIS
Endereço:
Rua Jacob Reinaldo Haupenthal, - n. 1580 - São Pedro
Cerro Largo / RS
97900-000
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS
Telefone: (49) 2049-3128
ISSN: 2595-4520
Editor Chefe: Rosangela Ines Matos Uhmann
Início Publicação: 20/06/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 625
O uso da Robótica no Ensino e na Aprendizagem da Matemática: uma Revisão Sistemática de Literatura
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Maria Silvania Marques Xavier de Souza, Juscileide Braga de Castro
Autor Correspondente: Maria Silvania Marques Xavier de Souza | E-mail: [email protected]
Cruzando fronteiras discursivas de pesquisas em ensino de Ciências: em foco, currículos
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Marlécio Maknamara
Autor Correspondente: Marlécio Maknamara | E-mail: [email protected]
A química dos perfumes: metodologia investigativa como ferramenta para o ensino de química
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Aline Samara Lima de Jesus,
Sidilene de Aquino Farias,
Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
Autor Correspondente: Aline Samara Lima de Jesus | E-mail: [email protected]
Estágio Supervisionado em Química: Reflexões Formativas a partir da Regência
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Katiuscia dos Santos de Souza
Autor Correspondente: Katiuscia dos Santos de Souza | E-mail: [email protected]
As contribuições e limitações do cotidiano na ação profissional do professor de Matemática
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Francisco Jeovane do Nascimento, Rita de Cássia do Nascimento, Regiane Rodrigues Araújo, Luciana Rodrigues Leite, Maria Socorro Lucena Lima
Autor Correspondente: Francisco Jeovane do Nascimento | E-mail: [email protected]
Análise dos modelos didáticos apresentados por um grupo de licenciandos em Educação do Campo
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Ticiane da Rosa Osório,
Ana Carolina Gomes Miranda,
Leonardo Paz Deble
Autor Correspondente: Ticiane da Rosa Osório | E-mail: [email protected]
Grandeza volume na Educação Básica: uma experiência com estudantes do 3º ano do Ensino Médio
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Ivonete Pereira Amador, Juliana Gabriele Kiefer, Juliana Gabriele Kiefer, José Carlos Pinto Leivas
Autor Correspondente: Ivonete Pereira Amador | E-mail: [email protected]
Use Emprego do Instagram como ferramenta para a divulgação científica: o papel das bruxas na história da química
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Edemar Benedetti Filho,
Lorena Alves Rodrigues
Autor Correspondente: Edemar Benedetti Filho | E-mail: [email protected]
Uso de metodologias ativas no ensino do conteúdo de Zoologia
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Francisca Aparecida de Sousa Alves, Lindonilda Dias dos Santos, Maurício dos Santos Araújo, Aracelli de Sousa Leite
Autor Correspondente: Francisca Aparecida de Sousa Alves | E-mail: [email protected]
As Representações sociais sobre morcegos: educação ambiental não formal continuada e popularização da ciência
Ano: 2022 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Bianca Regina Silva Manin, Thais Martinez Rodrigues Jorge, Henrique Ortêncio Filho
Autor Correspondente: Bianca Regina Silva Manin | E-mail: [email protected]
