Revista Educação e Políticas em Debate

Revista Educação e Políticas em Debate

REPOD
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 560

Gota do que não se esgota: a ação afirmativa como tensão à estrutura universitária

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Nikolas Pallisser Silva, Priscila Martins de Medeiros
Autor Correspondente: Nikolas Pallisser Silva | E-mail: [email protected]

A alfabetização de jovens e adultos no PEE/AM (2015-2025)

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Adriana Francisca de Medeiros
Autor Correspondente: Adriana Francisca de Medeiros | E-mail: [email protected]

As políticas de ação afirmativa e a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – Breve apontamento histórico

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Ricardo Dias da Costa
Autor Correspondente: Ricardo Dias da Costa | E-mail: [email protected]

Políticas públicas de educação inclusiva: uma perspectiva entre os profissionais de apoio escolar e estudante mediado

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Priscila de Souza Nascimento, Ricael Spirandeli Rocha
Autor Correspondente: Priscila de Souza Nasciment | E-mail: [email protected]

As políticas de ações afirmativas e a (des) racialização da universidade: em debate a UFRB e seu projeto de universidade negra

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Natália Silva Colen,Rodrigo Ednilson de Jesus
Autor Correspondente: Natália Silva Colen | E-mail: [email protected]

As marcas da historicidade: constituição da Educação de Jovens e Adultos no estado de Mato Grosso

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Rhafaela Rico Bertolino Beriula, Tânia Pitombo de Oliveira
Autor Correspondente: Rhafaela Rico Bertolino Beriula | E-mail: [email protected]

Ações afirmativas no Ensino Superior: o caso do Programa de Pós-graduação em Ensino, da Universidade Federal Fluminense

Ano: 2022 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Francisca Marli Rodrigues de Andrade,Jacqueline de Souza Gomes,MarceloNocelle de Almeida,Yuri Marx Silva Milagres
Autor Correspondente: Francisca Marli Rodrigues de Andrade | E-mail: [email protected]

O regresso ao lar em tempos de pandemia: formas de trabalho e de educação em casa

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 3
Autores: Sthéfany Araújo Melo,Robson Luiz de França
Autor Correspondente: Sthéfany Araújo Melo | E-mail: [email protected]

Editorial - Pandemia (Covid-19) e cenário político sombrio: efeitos colaterais na educação brasileira

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 3
Autores: Leonice Matilde Richter, Vilma Aparecida de Souza, Vilma Aparecida de Souza, Raquel Aparecida Souza
Autor Correspondente: Leonice Matilde Richter | E-mail: [email protected]

O uso de vídeos como recurso pedagógico no ensino remoto

Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 3
Autores: Thais Fernanda dos Santos dos Santos, Susimeire Vivien Rosotti de Andrade
Autor Correspondente: Thais Fernanda dos Santos dos Santos | E-mail: [email protected]

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