Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 399

Metodologia ativa em aulas práticas de anatomia humana: A conjunta elaboração de roteiros

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: P. J. S. A. Strini, P. J. S. A. Strini, R. Bernardino Júnior
Autor Correspondente: P. J. S. A. Strini | E-mail: [email protected]

A Educação em Direitos Humanos no Ensino de Ciências em interface com a teoria do Giro Decolonial: uma análise

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: R. D. V. L. de Oliveira, S. D. C. Salgado
Autor Correspondente: R. D. V. L. de Oliveira | E-mail: [email protected]

Trajetória da Educação: da Cultura Clássica às Reflexões sobre a Contemporaneidade Escolar

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: C. L. F. Diez, V. dos Santos, I. N. Ceron
Autor Correspondente: C. L. F. Diez | E-mail: [email protected]

Encaminhamento de estudantes com deficiência aos serviços de Educação Especial em Manaus: quais os critérios?

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: M. D. Galvani, S. Vinente
Autor Correspondente: M. D. Galvani | E-mail: [email protected]

Ensino de álgebra no ensino fundamental: uma revisão histórica dos PCN à BNCC

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: G. Scremin, F. P. Righi
Autor Correspondente: G. Scremin | E-mail: [email protected]

A interdisciplinaridade nas Licenciaturas em Educação do Campo nas Ciências da Natureza: possibilidades e desafios

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: C. Muenchen, T. S. Sául
Autor Correspondente: C. Muenchen | E-mail: [email protected]

Constelações de uma práxis pedagógica: o sensível, a linguagem, as infâncias e a memória (presenças de Walter Benjamin) na formação docente

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: D. Miklos
Autor Correspondente: D. Miklos | E-mail: [email protected]

Epistemologia, Currículo e Formação Continuada de Professores de Ciências

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: P. S. A. da Silva
Autor Correspondente: P. S. A. da Silva | E-mail: [email protected]

Professores como intelectuais e a construção coletiva de conhecimentos didáticos

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: C. Pacievitch, A. G. R. Oliveira
Autor Correspondente: C. Pacievitch | E-mail: [email protected]

Professores de ensino médio: condições de trabalho e características formativas de uma categoria profissional silenciada

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: S. S. de A. Mesquita
Autor Correspondente: S. S. de A. Mesquita | E-mail: [email protected]

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