Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
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Uberlândia / MG
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Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 403

A fanfic e o spirit fanfic: Algumas considerações sobre relações sociais, internet e potencialidade de uso das fanfics como recurso pedagógico

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: A. L. de Souza, M. C. da Silva, R. B. Santos
Autor Correspondente: A. L. de Souza | E-mail: [email protected]

O funcionamento do discurso sobre o ingresso dos negros no ensino superior em campanhas publicitárias de vestibular

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: G. M. Pereira
Autor Correspondente: G. M. Pereira | E-mail: [email protected]

Neurodesenvolvimento na Primeira Infância: aspectos significativos para o atendimento escolar na Educação Infantil

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: L. Crespi, D. Noro, M. F. Nóbile
Autor Correspondente: L. Crespi | E-mail: [email protected]

Contribuição da Ciência da Terra para a formação científica na Educação Básica: produção de materiais didáticos e práticas de Ciências Naturais

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: C. R. dos A. Candeiro, S. A. G. Moreira, T. do C. Dias
Autor Correspondente: C. R. dos A. Candeiro | E-mail: [email protected]

Compreendendo critérios de validação de problemas de contagem utilizados por professores da Educação Básica

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: L. da C. T. Martarelli, U. D. da Silva
Autor Correspondente: L. da C. T. Martarelli | E-mail: [email protected]

Aspectos teóricos sobre o ensino de ciências por investigação

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: J. G. Campos, D. R. de C. Sena
Autor Correspondente: J. G. Campos | E-mail: [email protected]

A honestidade como valor moral: uma construção possível e necessária na escola

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: Especial
Autores: R. M. Lepre, P. E. Ferreira
Autor Correspondente: R. M. Lepre | E-mail: [email protected]

Conhecimentos mobilizados por professores ao interagir com materiais curriculares de Matemática

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: K. Lima, A. L. Manrique
Autor Correspondente: K. Lima | E-mail: [email protected]

Cartografando experiências dentro da Escola Rural: Professores de Matemática e o dispositivo de avaliação

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: C. Tamayo, D. J. M. Oviedo, J. S. S. Martínez, J. A. A. Osorio
Autor Correspondente: C. Tamayo | E-mail: [email protected]

Os documentos curriculares que guiam o ensino de matemática no primeiro ano do ensino fundamental no Brasil e no Chile: uma análise preliminar

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 3
Autores: E. S. de Alencar, P. dos S. de Jesus, D. Díaz-Levicoy
Autor Correspondente: E. S. de Alencar | E-mail: [email protected]

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