Ensino em Re-Vista
Ensino em Re-Vista
Endereço:
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Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
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ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
O número PI e o conceito de aproximação: possíveis caminhos advindos da História para o ensino da Matemática Elementar
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: W. M. Pommer
Autor Correspondente: W. M. Pommer | E-mail: [email protected]
Imagens dos cientistas Jean-Baptiste de Lamarck e Charles Darwin: o que alunos concluintes do ensino médio sabem sobre eles?
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: E. T. Breunig, A. S. Amaral, A. I. Goldschmidt
Autor Correspondente: E. T. Breunig | E-mail: [email protected]
Utilizando games para ensinar Ciências: percepções de estudantes do Ensino Fundamental
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: G. S. L. Shaw, M. S. de S. Ribeiro, J. B. T. da Rocha
Autor Correspondente: G. S. L. Shaw | E-mail: [email protected]
Trabalho com resolução de problemas matemáticos no terceiro ano do ensino fundamental: análise em duas escolas particulares
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: Y. R. Rivera, Y. Solovieva
Autor Correspondente: Y. R. Rivera | E-mail: [email protected]
Análise das concepções de formadores de professores de Química acerca da inclusão de alunos com deficiência no ensino superior
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: J. G. Teixeira Júnior, N. C. Souza
Autor Correspondente: J. G. Teixeira Júnior | E-mail: [email protected]
Alfabetização Científica: possibilidades didático-pedagógicas da revista Ciência Hoje das Crianças Online
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: M. do R. F. Teixeira, J. C. Pereira, K. Stueber
Autor Correspondente: M. do R. F. Teixeira | E-mail: [email protected]
Luz e vida: um diálogo com professores de Ciências
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 2
Autores: M. C. Ramos, N. L. L. Sales, S. Martins
Autor Correspondente: M. C. Ramos | E-mail: [email protected]
“Eu comecei a dar uma aula mais biológica mesmo, porque é bem polêmico”: currículo de Ciências e Biologia e os atravessamentos de diversidade sexual e de gênero
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: R. P. de Castro, N. dos Reis
Autor Correspondente: R. P. de Castro | E-mail: [email protected]
Inquietações sobre gênero e sexualidade em espaços formativos: o caso do Pibid de Ciências
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: M. L. de Souza, A. Ferrari
Autor Correspondente: M. L. de Souza | E-mail: [email protected]
Educação sexual e afetiva em livros didáticos de ciências naturais primárias no sistema educacional de Castilla La Mancha
Ano: 2019 | Volume: 26 | Número: 1
Autores: M. T. B. Franco
Autor Correspondente: M. T. B. Franco | E-mail: [email protected]
