Ensino em Re-Vista

Ensino em Re-Vista

Endereço:
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Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Ciências Humanas, Educação, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 432

Ensino de álgebra no ensino fundamental: uma revisão histórica dos PCN à BNCC

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: G. Scremin, F. P. Righi
Autor Correspondente: G. Scremin | E-mail: [email protected]
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Geometria nas licenciaturas em Matemática: um panorama a partir de Projetos Pedagógicos de Cursos

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: D. da L. Ferner, M. A. da S. Soares, R. de C. P. Mariani
Autor Correspondente: D. da L. Ferner | E-mail: [email protected]
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Saberes evidenciados nos documentos oficiais de âmbito federal para o currículo de cursos de licenciatura em Matemática

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: A. Traldi Junior, R. G. C. Libório
Autor Correspondente: A. Traldi Junior | E-mail: [email protected]
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Matemática do mundo da vida: abordagem metodológica nos anos iniciais do Ensino Fundamental da Educação de Jovens e Adultos

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: C. S. da Costa, G. do R. Cordeiro, L. da C. F. Bentes
Autor Correspondente: C. S. da Costa | E-mail: [email protected]
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Desenvolvimento Curricular e a Dimensão Sociocultural em uma disciplina de Funções na Licenciatura em Educação do Campo

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: F. L. P. Fernandes, M. do C. de Sousa
Autor Correspondente: F. L. P. Fernandes | E-mail: [email protected]
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Influências das teorias de aprendizagem nas propostas curriculares de Matemática Pós-70: continuidade e ruptura

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: J. C. Miguel
Autor Correspondente: J. C. Miguel | E-mail: [email protected]
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A literatura infantil como estratégia pedagógica no processo de alfabetização matemática

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: F. A. dos Santos
Autor Correspondente: F. A. dos Santos | E-mail: [email protected]
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O ensino de Matemática na Base Nacional Comum Curricular nos anos finais do Ensino Fundamental

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 2
Autores: R. P. da Costa, C. Sousa, L. Z. Cordeiro
Autor Correspondente: R. P. da Costa | E-mail: [email protected]
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Estado, Políticas Públicas e Formação Docente no Brasil: direcionamentos a partir do início do século XXI

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: A. A. Molina, A. A. Rodrigues
Autor Correspondente: A. A. Molina | E-mail: [email protected]
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Proposições conceituais em torno da formação e do trabalho docente: uma orientação emancipatória para o desenvolvimento profissional

Ano: 2020 | Volume: 27 | Número: 1
Autores: M. I. de Almeida, T. R. Fernandes
Autor Correspondente: M. I. de Almeida | E-mail: [email protected]
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