Ensaio

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Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
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Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Políticas públicas de ações afirmativas para a Educação Superior: o Conselho Universitário como arena de disputas

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Neusa Chaves Batista
Autor Correspondente: Neusa Chaves Batista | E-mail: [email protected]
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Políticas públicas de ações afirmativas para a Educação Superior: o Conselho Universitário como arena de disputas

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Neusa Chaves Batista
Autor Correspondente: Neusa Chaves Batista | E-mail: [email protected]
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Avaliação da satisfação de alunos por meio do Modelo de Resposta Gradual da Teoria da Resposta ao Item

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Fernando de Jesus Moreira Junior, Andreia Zanella, Luis Felipe Dias Lopes, Enio Júnior Seidel
Autor Correspondente: Fernando de Jesus Moreira Junior | E-mail: [email protected]
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Avaliação institucional em Ciências Biológicas nas modalidades presencial e a distância: percepção dos egressos

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Dirceu Esdras Teixeira, Luiz Carlos dos Santos Ribeiro, Keila Mara Cassiano, Masako Oya Masuda, Marlene Benchimol
Autor Correspondente: Dirceu Esdras Teixeira | E-mail: [email protected]
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Democratização, justiça social e igualdade na avaliação de uma política afirmativa: com a palavra, os estudantes

Ano: 2015 | Volume: 23 | Número: 86
Autores: Andreliza Cristina de Souza, Mary Ângela Teixeira Brandalise
Autor Correspondente: Andreliza Cristina de Souza | E-mail: [email protected]
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Avaliação em educação: uma discussão de algumas questões críticas e desafios a enfrentar nos próximos anos

Ano: 2013 | Volume: 21 | Número: 78
Autores: Domingos Fernandes
Autor Correspondente: Domingos Fernandes | E-mail: [email protected]
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Alguns aspectos da teoria de resposta ao item relativos à estimação das proficiências

Ano: 2013 | Volume: 21 | Número: 78
Autores: Ruben Klein
Autor Correspondente: Ruben Klein | E-mail: [email protected]
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Bayesian computerized adaptive testing

Ano: 2013 | Volume: 21 | Número: 78
Autores: Bernard P. Veldkamp, Mariagiulia Matteucci
Autor Correspondente: Bernard P. Veldkamp | E-mail: [email protected]
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A divulgação dos resultados das avaliações dos sistemas escolares: limitações e perspectivas

Ano: 2013 | Volume: 21 | Número: 78
Autores: Nilma Santos Fontanive
Autor Correspondente: Nilma Santos Fontanive | E-mail: [email protected]
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Evaluating educational changes: a statistical perspective

Ano: 2013 | Volume: 21 | Número: 78
Autores: Harvey Goldstein
Autor Correspondente: Harvey Goldstein | E-mail: [email protected]
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