Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Determinantes da eficiência nas instituições federais de Educação profissional brasileiras

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: P. H. N. PARENTE
Autor Correspondente: P. H. N. PARENTE | E-mail: [email protected]
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Quantitative analysis of the factors that influence approval rates in subjects of undergraduate course at a public Education institution in southern Brazil

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: F. E. V. ANJOS, M. H. B. NOTARJACOMO, D. O. SILVA, R. DULLIUS
Autor Correspondente: F. E. V. ANJOS | E-mail: [email protected]
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Percepciones docentes y familiares acerca del rol de los equipos directivos como líderes inclusivos en la Educación Primaria

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: A. J. G. GONZÁLEZ, M. R. B. G. MILLÁN
Autor Correspondente: A. J. G. GONZÁLEZ | E-mail: [email protected]
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Retenção escolar: crenças e práticas dos professores e a sua relação com as políticas educativas das escolas

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: N. N. SANTOS, V. MONTEIRO
Autor Correspondente: N. N. SANTOS | E-mail: [email protected]
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El proceso de transformación del sistema educativo en México: una experiencia en América Latina

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: A. D. TAKAYANAGUI
Autor Correspondente: A. D. TAKAYANAGUI | E-mail: [email protected]
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A Educação e a escola. Para que servem as escolas?

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: E.DIAS
Autor Correspondente: E. DIAS | E-mail: [email protected]
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Escolas invisibilizadas: desigualdades nas condições de oferta e limites dos instrumentos de políticas públicas

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: D.S. BRAGA, C. C. MIRANDA
Autor Correspondente: D. S. BRAGA | E-mail: [email protected]
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A contratação de cuidadores em Rondônia e a precarização da Educação Inclusiva

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: J. S. CAMARGO, I. N. C. TADA
Autor Correspondente: J. S. CAMARGO | E-mail: [email protected]
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Inclusion of students with disabilities in Brazilian tertiary Education

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: K. I. BELTRÃO, M. P. TEIXEIRA, H. S. SIMAS
Autor Correspondente: K. I. BELTRÃO | E-mail: [email protected]
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Direito à Educação: analisando tendências temáticas em avaliação na produção acadêmica

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: C. MACHADO, A.G. PEREIRA
Autor Correspondente: C. MACHADO | E-mail: [email protected]
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