Ensaio
Ensaio
Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 574
Concepções sobre deficiência em instituições públicas e privadas da Educação Superior
Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Lúcia Pereira Leite, Leonardo Santos Amâncio Cabral, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
Autor Correspondente: Lúcia Pereira Leite | E-mail: [email protected]
Qualidade e Inspeção da Educação: representações dos diferentes atores educativos
Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Maria João Carvalho, Luciana Salvador Joana
Autor Correspondente: Maria João Carvalho | E-mail: [email protected]
O algoritmo do Ideb e as metas projetadas para a Educação brasileira: uma análise estatístico-matemática
Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Denilson Junio Marques Soares, Talita Emidio Andrade Soares, Wagner dos Santos
Autor Correspondente: Denilson Junio Marques Soares | E-mail: [email protected]
A questão do protagonismo juvenil no Ensino Médio brasileiro: uma crítica curricular
Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 118
Autores: Roberto Rafael Dias da Silva
Autor Correspondente: Roberto Rafael Dias da Silva | E-mail: [email protected]
Desempenho dos estudantes de cursos presenciais e a distância no Enade em 2015, 2016 e 2017
Ano: 2022 | Volume: 400 | Número: 114
Autores: Angelo Luiz Cortelazz, Cristina de Carvalho Ares Elisei
Autor Correspondente: Angelo Luiz Cortelazz | E-mail: [email protected]
Canadian Higher Education System: Evaluation of the HEQCO Agency for the development of Education in the province of Ontario
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Danilo de Melo Costa
Autor Correspondente: Danilo de Melo Costa | E-mail: [email protected]
La política de internacionalización de la Educación Superior. Efectos, brechas y asimetrías persistentes
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Jaime Moreles Vázquez, Sara Aliria Jiménez García, Silvia Regina Canan
Autor Correspondente: Jaime Moreles Vázquez | E-mail: [email protected]
Percursos e trajetórias: a identidade do diretor de escola negro nas escolas municipais da cidade de São Paulo
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Douglas Aparecido de Campos, Maria Angélica Chagas Ferreira
Autor Correspondente: Douglas Aparecido de Campos | E-mail: [email protected]
Programa de avaliação da Educação Básica do Espírito Santo: repercussões nas escolas e no Ensino de matemática
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Rosiane Pereira Lima, Lúcio Souza Fassarella
Autor Correspondente: Rosiane Pereira Lima | E-mail: [email protected]
Educación para la transición emancipadora: justicia social y ciudadanía global
Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 117
Autores: Nieves Martín-Bermúdez, Olga Moreno-Fernández
Autor Correspondente: Nieves Martín-Bermúdez | E-mail: [email protected]